《跳舞的小人》大班美术活动教案.docx

《跳舞的小人》大班美术活动教案

一、教学内容

本节课选自大班美术教材第四章《有趣的动态》，详细内容为“跳舞的小人”。通过本节课的学习，学生将了解人物动态的表现方法，运用线条和色彩描绘出跳舞的小人。

二、教学目标

1.让学生掌握人物动态的基本画法，提高观察力和表现力。

2.培养学生对美术活动的兴趣，激发学生的创造力和想象力。

3.培养学生合作交流的能力，提高团队意识。

三、教学难点与重点

教学难点：人物动态的描绘，特别是舞蹈动作的表现。

教学重点：线条、色彩的运用，以及整体画面的和谐。

四、教具与学具准备

教具：画纸、画笔、水彩颜料、黑板、粉笔、舞蹈视频。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、橡皮、尺子。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用舞蹈视频，让学生观察并模仿舞蹈动作，激发学生对动态绘画的兴趣。

2.理论知识讲解（10分钟）

讲解人物动态的基本画法，重点讲解舞蹈动作的描绘方法。

3.例题讲解（10分钟）

演示如何用线条和色彩描绘跳舞的小人，讲解绘画步骤和技巧。

4.随堂练习（10分钟）

学生自主练习，教师巡回指导，解答学生疑问。

5.小组合作（10分钟）

学生分组，共同完成一幅跳舞的小人画作，培养合作交流能力。

6.展示与评价（10分钟）

学生展示作品，教师进行评价，引导学生相互学习、借鉴。

六、板书设计

1.《跳舞的小人》

2.内容：

a.人物动态基本画法

b.舞蹈动作描绘方法

c.线条与色彩运用技巧

七、作业设计

1.作业题目：请同学们以小组为单位，创作一幅跳舞的小人画作。

2.答案：要求画面线条流畅，色彩搭配和谐，人物动态表现生动。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学质量。

2.拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的动态场景，尝试用绘画的方式记录下来，提高观察力和表现力。

重点和难点解析

1.教学难点：人物动态的描绘，特别是舞蹈动作的表现。

2.教学重点：线条、色彩的运用，以及整体画面的和谐。

3.实践情景引入：利用舞蹈视频，让学生观察并模仿舞蹈动作。

4.小组合作：学生分组，共同完成一幅跳舞的小人画作。

5.作业设计：要求画面线条流畅，色彩搭配和谐，人物动态表现生动。

一、人物动态描绘的难点解析

1.分析舞蹈动作的规律和特点，如跳跃、旋转、弯曲等，讲解如何用线条表现这些动态。

2.示例讲解时，着重强调动态线条的流畅性和节奏感，让学生感受舞蹈动作的优美。

3.引导学生观察舞蹈视频中的人物动态，模仿动作，培养观察力和表现力。

二、线条、色彩运用的重点解析

1.线条运用：

a.着重讲解线条的粗细、长短、曲直等表现手法，以展现人物动态的美感。

b.示例演示如何用线条描绘舞者的姿态，强调线条的流畅性和表现力。

c.指导学生练习线条描绘，关注细节，如手指、脚尖等部位的表现。

2.色彩运用：

a.讲解色彩搭配的基本原则，如冷暖对比、明暗对比等，以增强画面的和谐感。

b.示例演示如何运用色彩表现舞者的动态，如使用明亮的色彩表现跳跃动作，柔和的色彩表现旋转动作。

c.引导学生尝试不同的色彩搭配，培养审美观。

三、实践情景引入的详细说明

1.选择具有代表性的舞蹈视频，展示不同舞蹈动作的优美动态。

2.让学生跟随视频模仿舞蹈动作，感受动态的美感。

3.引导学生观察舞蹈动作的特点，为后续绘画创作积累素材。

四、小组合作的详细说明

1.合理分组，确保每个小组成员的绘画水平相当，以便相互学习、取长补短。

2.明确小组成员的任务，如线条描绘、色彩搭配、画面布局等，确保合作顺利进行。

3.教师巡回指导，解答学生在合作过程中遇到的问题，引导学生相互交流、共同进步。

五、作业设计的详细说明

1.作业题目要求学生以小组为单位，创作一幅跳舞的小人画作，旨在培养学生的合作精神。

2.作业要求画面线条流畅、色彩搭配和谐、人物动态表现生动，以检验学生对课堂所学知识的掌握程度。

3.作业评价时，关注学生在创作过程中的表现，如观察力、创造力、合作意识等，全面评估学生的学习效果。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时语言要清晰、简练，语调要亲切、生动，以吸引学生的注意力。

2.在强调重点和难点时，适当提高音量，放慢语速，确保学生听懂。

二、时间分配

1.合理安排理论讲解、实践操作、小组合作等环节的时间，确保教学过程紧凑有序。

2.在实践操作环节，给予学生充足的练习时间，同时注意观察学生的进度，适时调整教学节奏。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性，引导学生思考课程相关的问题，提高学生的参与度。

2.鼓励学生主