《名校一号预习单》部编版语文4年级上册.docx

第一单元

1观潮

掌握字词

1.会认给下列生字注音。

鼎()沸()霎()崩()

2.会写请在田字格内正确、工整地抄写下面的生字。

阔

滚

逐

震

3.词语运用

(1)将下列词语补充完整。人声鼎()

山()地裂

水天相()()天卷地

人山人()风()浪吼

()()()()

(2)根据意思写出相应的词语。

①形容人非常多。

②奇特而又罕见的景象。

③形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。

④好像消失，又好像出现。

感知内容

这篇课文作者按和的顺序，通过写作者在观察时所 、,把钱塘江大潮壮观的场面展现在我们的眼前，使人发自内心地感叹：0

三摘抄词句

1.摘抄文中描写观潮人反应的语句。

2.摘抄文中描写潮来之时壮观景象的语句。

四，搜集资料

1.搜集直接描写和间接描写的相关语文知识。2.搜集钱塘江大潮形成原因的相关科学知识。

四年级语文1

2走月亮

掌握字词

1.会认给下列生字注音。

卵()俗()跃()穗()

2.会写请在田字格内正确、工整地抄写下面的生字。

牵

填

稼

葡

3.词语运用

(1)仿写词语。

坑坑洼洼(AABB式):沉甸甸(ABB式):丶

(2)选词填空。

明亮柔和

①月儿是那样(),月光是那样()。

铺满洒满

②阿妈喜欢领着我，在()月光的小路上漫步。运载搬运

③阿妈，白天你在溪里洗衣裳，我用树叶做小船，()许多新鲜的花瓣。

感知内容

这是一篇充溢着的散文。课文主要描绘了在秋天明亮而柔和的月光

下，牵着“我”的小手的美好画面。文章语言优美，韵味无穷，情景交融，情意深沉，体现了母子之间的亲情。

、

三摘抄词句

1.摘抄文中描写月色的语句。

2.摘抄文中描写“我”和阿妈走月亮环境的语句。

四-搜集资料

1.搜集月球的相关科学知识。

2.搜集调动多种感官描写景物的相关写作知识。

2四年级语文

3*现代诗二首

,掌握字词

1.会认给下列生字注音。

巢()苇()眠()霸()

2.会写请在田字格内正确、工整地抄写下面的生字。

占眠

3.词语运用

(1)《花牛歌》分为四个部分，描写了花牛的四种不同的动作情态，表现这四种情态的

动词分别是、丶

(2)下面哪个词语最能表现《花牛歌》中花牛的情态?()

A.忙碌B.悠闲C.勤劳D.调皮

(3)词语搭配填空。

()斜阳()双翅()的芦苇()的红颜

一()剪秋罗霸占()甩得()偷渡()

感知内容

1.《秋晚的江上》:诗人描写了秋天黄昏中，疲倦的鸟儿驮着斜阳归巢，鸟儿似乎不堪重负，把斜阳掉在江上，染红了江水，江水映红了江边白头的芦苇，芦苇瞬间像个红颜。诗人通过一系列秋晚的景象，加以巧妙的,以的手法为我们勾勒

出了一幅、的美丽图景。诗人也在诗中表达了自己对

的渴望。

2.《花牛歌》:诗人描写了一只在草地里或坐或眠，或走或梦的花牛的各种情态，表现了花牛生活的,表达了诗人对 的追求和的向往。

三摘抄词句

1.摘抄《秋晚的江上》一诗中精彩的动词。

2.摘抄《花牛歌》一诗中描写小牛动作的词语。

四，搜集资料

1.搜集徐志摩的资料，了解其代表诗作。2.搜集白描的相关语文知识。

四年级语文3

4*