《人皆有不忍人之心》教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册.docx

《人皆有不忍人之心》教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《人皆有不忍人之心》教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

课程基本信息

1.课程名称：高中语文《人皆有不忍人之心》教学

2.教学年级和班级：2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册，高一（1）班

3.授课时间：2023年11月3日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在通过《人皆有不忍人之心》这篇文章的学习，培养学生的语文核心素养。具体包括：

1.语言能力：通过阅读和分析，提升学生理解和运用汉语的能力，特别是对文言文的理解和翻译。

2.思维品质：通过深入分析文章中的观点和论证，培养学生批判性和创造性思维，学会从不同角度看待问题。

3.文化理解：通过学习本文，使学生对传统文化中的仁爱思想有更深入的理解，增强文化自信心。

4.审美鉴赏：通过分析文章的语言和表达技巧，提高学生的审美鉴赏能力，学会欣赏和评价优秀的文学作品。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解《人皆有不忍人之心》的核心观点：文章主张人性本善，人人都有怜悯之心，这是仁爱的根源。

（2）分析文章的论证方法：通过举例和对比等方法，阐述不忍人之心在现实生活中的表现和意义。

（3）领悟文章的语言特色：文言文的表达方式、修辞手法和审美韵味。

（4）鉴赏文章的思想内涵：仁爱思想在传统文化中的地位和影响，以及其现代价值。

2.教学难点

（1）理解不忍人之心的内涵：学生可能对“不忍”一词的理解有误，认为这只是简单的同情，而忽略了其背后的道德自觉和行为准则。

（2）分析文章的论证逻辑：文章中的论证过程较为复杂，学生难以把握作者的思路和观点的内在联系。

（3）欣赏文言文的表达技巧：文言文的语言特点和修辞手法对学生来说较为陌生，需要教师引导和讲解。

（4）联系现实生活，感悟仁爱思想：如何将文章中的仁爱思想与现实生活相结合，引导学生正确认识和评价传统文化。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应采取有针对性的教学方法，如讲解、讨论、案例分析等，帮助学生理解和掌握核心知识。同时，通过设置课后作业和实践环节，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高语文素养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人皆有不忍人之心》这篇文章的教材或学习资料，方便学生进行课前预习和课后复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如有关仁爱思想的历史背景介绍、不忍人之心在现实生活中的例子等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便于学生进行小组讨论和互动交流。同时，留出足够的空间供学生进行课堂活动，如角色扮演、情景模拟等。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，确保教学过程中多媒体资源的正常使用。

6.网络资源：提前检查网络环境，确保教学过程中可以正常使用网络资源，如在线词典、学术文章等。

7.教学课件：制作详细的教学课件，涵盖文章内容、论证方法、语言特色等方面的知识点，以便于学生跟随教师的讲解进行学习。

8.课后作业：准备与本节课相关的课后作业，如翻译文中的一段话、写一篇关于不忍人之心的小论文等，巩固学生所学知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括课文、相关的历史背景介绍、讨论问题等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“人皆有不忍人之心”这一课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你认为什么是忍心？在你的生活中有哪些不忍心的表现？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保每个学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读课文和相关资料，理解文章内容和论证方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于不忍心的真实故事，引出课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的关键点和论证过程，结合实例帮助学生理解