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新媒体数据分析
授课教师
专业（学科）
新媒体
教学课题
微博数据分析
学时安排
2学时（90分钟）
教学年级
所选教材
《新媒体数据分析》
一、学习目标描述
1、知识目标
1）微博数据分析概述
2）微博粉丝数据分析
3）微博内容数据分析
4）互动数据分析
5）微博账号对比分析
6）微博推广数据分析
7）微分析与热词分析
2、能力目标
1）自学能力：能按照老师的指导，积极做好事先预习，事后复习。
2）应用能力：能够按照老师的指导，上课积极参与讨论，尝试对自己的微博号做数据分析工作。
3）总结能力：能总结每次课程所学的要点。
3、德育目标：
1）提高学生的创新意识和创业精神；
2）增强学生学习自信和主动性；
二、学习重点及难点
学习重点：微博数据分析方法及内容分析
学习难点：微博粉丝数据、账号对比、推广数据分析
三、教学问题预测
1、学生在制作过程中容易失去耐心、恒心和毅力，会比较急躁；
2、课程后半段会出现学习倦怠；
四、教学问题解决方案
1、适当采用讨论、展示、投票等方式提升学生兴趣；
2、将作业成果和平时考核制度相结合；
五、学习者特征分析（教师填写）
学习特点：
学习习惯：
交往特点：
六、教学资源
1、教学PPT；
2、参考资料：《新媒体营销概论》，秋叶刘勇编著，2016年，人民邮电出版社
七、预习成果展示
实践项目1开设微博账号坚持运营一个月以上。
实践项目2给自己的微博账号进行数据分析
八、教学项目（任务）设计
用热点案例引导出大家对微博数据分析意义的关注，激发进行数据挖掘与分析的兴趣。
学生集体讨论“进行微博数据分析应该分析哪些指标，从哪里入手”等问题；
3、应用思维导图掌握相关章节的大致内容；
4、学生集体讨论并向教师反馈平常的学习方法；
九、教学结构流程的设计
教学环节
学习目标
教学内容
参考导语
项目任务
教法学法
设计意图
教学资源
时间
前节回顾
HYPERLINK能力目标3
大家好。上节课我们一起探讨的问题大家还记得吗？上节课我们一起学习了微博。微博以其庞大的用户群体、高覆盖率及其在新闻舆论、综艺娱乐等方面的绝对影响力，成为自媒体人士必不可缺的平台。根据艾瑞调研数据显示，60.8%的新媒体用户将微博、微信等社交媒体作为近3个月内获取资讯的主要方式。微博以其传播速度快、互动强、海量化等特点，成为互联网时代用户获取信息的主要平台。运营者若想做好微博运营，学会数据分析是必不可少的技能。
我们针对微博基本数据分析.、微博内容数据分析、微博粉丝数据分析做了简单了解。
【教法学法】
教师讲述
可采取提问方式进行
回顾上次可课所讲的内容。从理论到后期的实践，有一个循序渐进的过程。
5
课程导入
HYPERLINK知识目标4
请思考，根据上次课中所学的关于微博粉丝数据分析的相关知识，找一个目标账号进行粉丝对比分析，并总结通过对比分析，你可以得到哪些提升微博运营效率的方法？
对了！这就是我们今天这次课要学习的内容。
【教法学法】
采用提问的形式，在看书之前，让学生按照自己的理解加以回答。
【教学资源】
10
输入
HYPERLINK知识目标4
HYPERLINK能力目标1
HYPERLINK能力目标2
HYPERLINK德育目标1
HYPERLINK德育目标2
阅读P108-111,学习互动数据分析，微博作为一个开放的移动社交媒体平台，其社交性主要表现在用户可以通过转发、评论、点赞等方式进行互动和交流。互动数的多少在一定程度上代表着博主和微博内容的受欢迎程度。
【项目任务】
【设计意图】
让学生掌握一定的自学经验。
25
输出
单击“管理中心”→“数据助手”→“互动分析”，即可对账号互动情况进行数据分析
【设计意图】
能够学了马上用，灵活运用数据加工工具。
反馈
这种形式的互动，因为涉及到技术层面的，在课堂上是否方便展开，可以根据实际情况来给予案例支持，有一种代入感，也让学生容易理解，重点是要掌握相关的分析方法。
是否达到预期？
反思
所用教学手段是否符合学生实际情况。
输入
HYPERLINK知识目标5
HYPERLINK能力目标1
HYPERLINK能力目标2
HYPERLINK德育目标1
HYPERLINK德育目标2
阅读p112-116，微博账号对比分析
【项目任务】
找一个目标账号进行粉丝对比分析，并总结通过对比分析，你可以得到哪些提升微博运营效率的方法？
【设计意图】
锻炼学生自主学习，抓重点的能力。
25
输出
运营者可以选择5个微博账号进行对比分析，从而找到差距，提升运营效果。账号对比分析包括概览、粉丝分析和内容分析。
【设计意图】
能够学了马上用，灵活运用数据加工工具。
反馈
这
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