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2023四年级语文下册第4单元15白鹅配套教案新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2023四年级语文下册第4单元15白鹅配套教案新人教版
教学内容
四年级语文下册第4单元第15课《白鹅》配套教案,新人教版。本节课主要内容包含了对课文《白鹅》的阅读与理解,以及对生字词的学习。课文《白鹅》是一篇描述白鹅外形和生活习性的说明性文章,通过细致的描写展现了白鹅的美丽和优雅。文章语言生动,插图精美,能够激发学生的学习兴趣。在教学过程中,我将引导学生通过阅读课文,理解课文内容,学习生字词,并通过各种教学活动帮助学生更好地理解和掌握课文知识。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括:语言理解与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习课文《白鹅》,学生能够提高自己的语言理解能力,掌握并运用文中出现的生字词。同时,通过分析课文内容,学生能够提升自己的思维能力,培养观察和描述事物的能力。在欣赏课文优美的语言和插图的过程中,学生能够提升自己的审美鉴赏能力。此外,通过学习有关白鹅的知识,学生能够理解并传承中华传统文化中关于动物的知识和情感。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的核心内容是课文《白鹅》的阅读与理解,以及对生字词的学习。课文《白鹅》是一篇描述白鹅外形和生活习性的说明性文章,通过细致的描写展现了白鹅的美丽和优雅。文章语言生动,插图精美,能够激发学生的学习兴趣。在教学过程中,我将引导学生通过阅读课文,理解课文内容,学习生字词,并通过各种教学活动帮助学生更好地理解和掌握课文知识。
具体重点内容包括:
(1)生字词的学习:如“鹅、曲、傲、频、慢”等,通过学习生字词,提高学生的词汇量。
(2)课文内容的理解:通过阅读课文,理解课文描述的白鹅的外形特征、生活习性以及作者对白鹅的喜爱之情。
(3)语言表达能力的培养:通过课文学习,培养学生观察和描述事物的能力,提高学生的语言表达能力。
2.教学难点
在本节课中,难点主要体现在对生字词的理解和运用,以及课文内容的理解上。
具体难点内容包括:
(1)生字词的理解和运用:如“傲、频、慢”等词语的含义和用法,需要通过具体的语言环境来理解和掌握。
(2)课文内容的理解:课文中的一些描述较为细腻,需要学生通过仔细阅读和思考,才能理解白鹅的外形特征和生活习性,以及作者对白鹅的喜爱之情。
为了帮助学生突破难点,我将采取以下教学方法:
(1)针对生字词的理解和运用,我将通过讲解、示范、练习等方式,帮助学生理解和掌握生字词的含义和用法。
(2)针对课文内容的理解,我将通过提问、讨论、小组合作等方式,引导学生深入理解课文,理解白鹅的外形特征和生活习性,以及作者对白鹅的喜爱之情。同时,我将结合插图,帮助学生更好地理解和想象课文描述的场景。
教学资源
1.软硬件资源:教室、黑板、多媒体设备、投影仪、音响设备、纸质教材《白鹅》。
2.课程平台:无特定课程平台,教学活动主要在教室进行。
3.信息化资源:多媒体课件、白鹅相关图片、视频资料、生字词卡片。
4.教学手段:讲解、示范、提问、讨论、小组合作、朗读、角色扮演、生字词卡片游戏等。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对《白鹅》的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道白鹅是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于白鹅的图片或视频片段,让学生初步感受白鹅的魅力或特点。
简短介绍白鹅的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.课文阅读与理解(10分钟)
目标:让学生理解《白鹅》的内容,掌握生字词。
过程:
引导学生朗读课文,注意语音语调和表情。
学生自读课文,并圈出生字词,教师进行讲解和示范。
3.生字词学习与练习(10分钟)
目标:让学生掌握并运用文中的生字词。
过程:
列出课文中的生字词,进行讲解和示范。
学生进行生字词练习,包括书写、组词、造句等。
4.课文内容分析与讨论(10分钟)
目标:引导学生深入理解课文内容,培养观察和描述事物的能力。
过程:
分析课文中的描写手法和语言特点,让学生理解作者对白鹅的喜爱之情。
学生分组讨论课文中的细节,如白鹅的外形特征、生活习性等。
每组选出一名代表,准备向全班分享讨论成果。
5.小组讨论与分享(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和表达能力。
过程:
各组代表依次上台分享讨论成果,包括对课文内容的理解和分析。
其他学生和教师对分享内容进行提问和点评,促进互动交流。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调课文理解和生字词掌握的重要性。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括课文阅读、生字词学习和内容分析等。
强调课
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