新人教部编版八年级生物下册教学计划及进度表(4篇).pdfVIP

部编版八年级生物下册教学计划及进度表（一）

一、教材分析

1、指导思想：

以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践

能力为重点，以促进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动探

究式学习为主要突破口，使生物教学更符合学生发展的需要和社会需求，

反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。

2、教学内容的设置：

全期教材共分6个章节，即生物的生殖和发育、生物的遗传和变异

及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。与

上一个学期相比，增加了观察与思考，科学、社会、技术栏目，增加了

学生的阅读量，扩大了知识面。3、科学探究活动的安排：

倡导探究性学习是生物课程标准的重要理念之一。设计并安排好科

学探究活动，是教材贯彻落实这一课程理念的关键之所在。在总结前三

册经验的基础上，本册教材继续加大科学探究的力度。

从数量和类型上看，八年级下册共有探究活动28个，有关探究活

动的栏目类型包括：观察与思考、资料分析、探究、模拟探究、调查、

设计、技能训练、课外实践等。

本册书共有“探究”（包括模拟探究）4个。与前三册相比，这些

探究活动的设计给予学生更大的自主性，对学生思维能力和动手能力的

要求也较高。例如，关于扦插材料的选择和处理，探究的问题由学生提

出；用什么植物进行扦插也由学生自己决定；制订探究计划时需要查阅

相关的资料，了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、温度等条件，

还需要设计对照或对比实验，设置重复组等；实施探究计划过程中还需

要综合运用七年级所学知识，对扦插技条进行适当的照料，并坚持认真

观察；对观察到的现象需要自己设计表格进行记录，并得出合理的结论。

考虑到学生在自主提出问题、作出假设等方面已经得到训练，教材在讨

论探究思路这一环节不再像八年级上册那样提供模拟讨论的情景。

在科学探究技能的训练方面，除了训练学生提出问题、作出假设、

观察、实验、收集和分析资料等一般过程技能外，尤为侧重训练应用和

评价的技能，包括证据和逻辑的运用、对所提出的问题进行评价、对证

据和假说进行评价、运用所学知识进行设计和预测等。

二、教学目标

1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践

能力。

2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意

识地保护生物，促进社会发展。

3、通过学习使学生知道如何健康地生活。

4、对学生进行辨证唯物主义和爱国主义教育。

三、学生情况分析

在我所执教的121、122个班级中，相对来说有基础，对他们应加

强基础知识的学习与巩固及其灵活运用，更重要的是调动学生学习生物

的积极性；两个班学生相对来说优生比例较大，但他们很容易骄傲，且

更侧重语、数、外的学习，有明显的偏科现象，所以在新的一学期要做

好汇考复习总动员，让大家潜心投入到汇考复习中来，争取在汇考中取

得优异的成绩。

四、具体措施

1、精心选择适宜的教学方法，针对具体学情因材施教；

2、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率；

3、分层次设置课堂反馈练习，使优生得到发展，差生得到提高；

4、适当设计生物科技实践活动，充分调动学生的学习兴趣；

5、定期举行月考，及时反馈学生的学习效果，做到查遗补漏；

6、引领学生开展复习方法交流等活动，让优生带动差生共同进步。

五、教学进度

部编版八年级生物下册教学计划及进度表（二）

新学期已经开始了，为了更好地适应新学期的教学工作，结合自己

的实际和学科的现实条件以及学生的情况，对本学期的教学工作计划如

何：

一、学生情况分析

部分学生学习生物的兴趣不是很高，上学期生物的平均成绩整体成

绩还不理想，原因是不爱学习的学生很多，因此，成绩取得高分的学生

平均被拉了下来。这个学期要想办法使学生的成绩有较大的提高。我从

调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把生物视为副科，不好好学习、

认真对待的学生心理，让他们在不知不觉中把