解方程(例4、5)--导学.ppt

自学指导阅读69页教材内容，完成：1.例4主题图中有哪些数量？怎样列方程？解方程时先把（）看成一个整体？请你独立尝试解方程。观察例5，你有什么发现？解方程时可以把什么看成一个整体？请你自己把书中的方程解完。还可以怎样解例5？你知道运用了什么运算定律？*计算热身解下列方程。3x＝8.4x+3.2＝4.6解：x+3.2-3.2＝4.6-3.2x＝3.2解：3x÷3＝8.4÷3x＝2.8学习目标1.会用等式的基本性质，解ax±b=c类型的方程，并会用方程的解进行检验。2.会把小括号内的式子看作一个整体，解（x±b）a=c类型的方程，体会整体思想在数学中的运用。温馨提示：认真思考、注意姿势，限时6分！3+4=40xx枝40枝x枝x枝例4看图列方程，并求出方程的解。解方程2（χ－16)＝8。例5X元/本7.5元5x+1.5=7.51.5元看图列方程，并求出方程的解。练习本练习本练习本练习本练习本练习本练习本练习本练习本练习本看图列方程，并求出方程的解。2x＋30×2＝1582（x＋30）＝158解下列方程。（x=8）（x=26）（x=3）（x=28）

6x－35=133x－12×6=6（5x－12）×8=24（100－3x）÷2=8*