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校企合作模式与机制的探索与实践

校企合作是职业教育发展的必然选择，在现阶段，校企合作存在着政策制度、

运行机制不到位等问题，总结校企合作的成功经验、归纳校企合作的规律、提炼

校企合作的实施方法，探索适合我国国情的校企合作模式与运行机制，是当前职

业教育应当关注的重要课题。

标签：市场经济；校企合作；机制

1校企合作是职业教育发展的必然选择

职业教育的特性决定了校企合作的必要性。在提高职业教育的质量、增加职

业教育与用人市场的吻合度方面，校企合作有着不可替代的重要作用。这一点已

被国际经验与国内实践所证明。我国政府非常重视依靠行业企业发展职业教育，

出台了一系列政策措施。在宏观政策的引导下，有关方面对如何发挥行业组织在

职业教育中的作用进行了积极的探索，企业对职业教育的参与越来越广泛和深

入。国外参与校企合作的企业大多是一些实力雄厚的大公司，在激烈竞争中迫切

需要高新技术人才，因此愿意与学校合作。在校企合作的收益中，企业注重合作

的成果可带来的显性和隐性的收益，而我国大部分服装企业为中小企业，技术能

力普遍较低，承担技术转化失败风险的能力不强。为了鼓励企业和职业院校参与

校企合作，我国政府出台了一系列对企业和职业院校的优惠政策，降低了企业进

行合作的成本，企业通过合作将得到人才、技术、资金三方面的支持。同时，对

校企合作培养高技能人才成绩突出的职业院校，将被授予国家高技能人才培训基

地，有专项资金及相关优惠配套政策。

2我国职业教育校企合作的现状调查

2.1校企合作缺乏长效机制，企业没有积极性

大部分企业认为目前的校企合作缺乏长效机制，没有硬约束力，处于自由化

状态。法律、法规不完善，是影响校企合作的重要因素。中小企业很需要职业教

育为其提供后备人力资源，但是又没有能力参与全面深度的合作，而有能力的大

企业又往往不愿参与合作，政府缺乏相应的激励机制。

2.2有些实习生的知识、技能水平和职业素养达不到企业要求

被调查企业认为，一些职业院校学生专业技能水平达不到企业要求，理论知

识掌握不系统，还不愿意在一线进行锻炼。一些学生缺乏职业素养，对未来很迷

茫，没有长远的职业规划，对一线工作没有正确认识，总想着坐办公室、当主管，

眼高手低。还有一些学生不打招呼就离职，特别是结伙离职现象给企业管理带来

很大困扰。当然，也有一些是企业的原因，把学生当成高素质的廉价劳动力，不

安排轮岗，没有系统的培训计划，导致学生看不到未来的发展前景。

2.3实习安全缺乏保障措施，实习管理有漏洞

目前对实习生的安全管理不到位，实习生刚去到现场容易出事故，是影响企

业接受顶岗实习生的主要因素之一，故而，对学生的意外保险保障校企双方应制

定好安全管理协议。企业反映职业院校对实习生疏于管理，既不和学生沟通，也

不和企业沟通，放任自流，实习生在企业实习期间没有归属感，院校方面如果不

加以引导和管理，学生在生活、工作和心理方面都很容易出问题，影响整个实习

的效果，从而校企合作深入开展。

3校企合作对象的选择

3.1学校选择企业时需考虑的主要问题

企业所在地应是服装行业比较发达的地区，拥有众多优秀的企业；学生所学

专业应与企业专业对口，加工类企业员工人数在1000-4000人的规模为佳，每批

实习生安置20人左右，可以降低实习的风险性；实习所得以不低于当地政府规

定的为基础，应比照一般员工同工同酬；学校与企业应直接签订合作协议书，以

建立长期的合作伙伴关系，每届学生应以3年为宜，以利长期实施培训计划；了

解企业财务情况，发薪日是否准时，是否有拖欠的情况，避免与财务不健全的企

业合作；评估企业经营者是否有长期实施校企合作的意愿，校企合作必须建立在

长期培养人才的机制上，要评估企业经营者的用人思维与用人策略，避免企业把

校企合作作为短期性的供求合作关系，要争取给每届学生预留实习岗位，以期达

到人才培养的目的。

3.2企业选择学校需考虑的问题

当今时代，企业的竞争也是人才的竞争，企业为了长远发展，逐步加入到校

企合作的队伍中来。企业会关心与学校长期开展校企合作的好处；企业的岗位需

求与学校的专业设置相符，缩短企业对学生的培训期；实习生入厂前学校是否做

好职前教育；学生实习期间是否会安排驻厂教师协助管理学生。

4建立校企合作机制的建议

4.1企业的愿望和建议

企业对校企合作的期望主要表现在：得到合格、可用的后备人力资源；为企

业中长期