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我为群众办实事方面存在不足

不足是汉语词汇，读作bùzú，指不充足，不够，满

足不了需要，缺少或没有，少于，不到等。我为群众办实事

方面存在不足党史学习教育开展以来，xx镇多措并举，把“我

为群众办实事”实践活动作为党史学习教育的重要内容和突

出抓手，坚持问题导向，立足群众需求，真心实意为群众办

好事、办实事、解难事，不断增强人民群众获得感、幸福感、

安全感。

一、动员部署有“速度”xx镇先后召开党委会、党史学

习教育动员大会和中心组学习交流研讨会，第一时间传达学

习、动员部署。党建办牵头制定“我为群众办实事”活动方

案，广泛动员镇机关、镇直单位、各村党员志愿者，亮身份、

做表率、当先锋，以多种形式深入深入一线、深入群众，把

密切联系群众和服务群众作为实践活动的根本，全面解决好

群众各类问题。

二、便民服务有“力度”围绕党建引领民生工程重点工

作，联合镇二级机构及各镇直单位，通过为民服务中心及时

帮助群众解决等上学、就医等生活难题x件。为提高新冠疫

苗接种工作的群众知晓率，切实筑牢疫情防控安全屏障，充

分利用新时代文明实践站(所)力量，通过线上发动、上门宣

传、广泛联系、重点对接等形式，引导辖区居民积极接种新

冠疫苗，确保疫苗接种工作全面铺开，不漏一户、不落一人。

三、志愿送暖有“温度”广泛发动全镇x个村组建志愿

服务队，汇集x余名在职党员志愿者，以主题实践、固定党

日等形式，深入开展“我为群众办实事”环境整治、健康义

诊、法律政策科普等志愿服务活动x余场。活动中，志愿者

们身着红马甲，进田间地头、走进困难家庭，与群众面对面

沟通交流、心贴心纾困解难，以多种多样的形式为群众送关

怀、送服务、送温暖，将党史学习教育成果转化为为民服务

的内生动力，实现基层志愿服务既有高度又有温度，既接地

气又聚人气。

四、宣传教育有“深度”采取会议宣传和送教上门学习

教育宣传模式。利用“xx发布”深入宣传中央和省市县委关

于党史学习教育的安排部署和具体举措，广泛报道全镇开展

党史学习教育的工作动态、进展成效及热烈反响，截至目前

已发布党史学习教育信息x余篇，累计浏览量达x余次。组

织镇直单位、各村结合实际，充分利用“xx干部教育在线”、

“学习强国”等学习载体进行学习。组织xx初中、各村小

学通过主题升旗仪式、主题班会、主题思政课等方式，讲述

解读党的故事，让红色精神厚植于青少年心中。

五、服务发展有“广度”将“我为群众办实事”实践活

动与教育、卫生、文化、社会保障等涉民生重点领域工作紧

密结合，让办实事成果切实服务于全镇经济社会发展。xx镇

上报第一批“我为群众办实事”项目清单事项，均在实施中。

我为群众办实事方面存在不足近期，党史学习教育领导小组

印发《关于〈“我为群众办实事”实践活动工作方案〉的通

知》，就开展“我为群众办实事”实践活动作出安排部署。

开展“我为群众办实事”实践活动，真正把好事办实，把实

事办好，就要解决好“问题清单”。

存在问题一：思想滑坡，宗旨不牢。

有的干部干工作，只管领导满意，不求群众认可，存在

“唯上唯权”的错误思想。宗旨意识树得不牢，没有真正倾

听群众呼声，了解群众需求。

整改措施：牢固树立宗旨意识，真心实意排忧解难。

“政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心”，人民群众

是我们党的力量源泉和胜利之本。要牢固树立以“以人民为

中心”的发展思想，在“我为群众办实事”实践活动中，要

把群众满不满意、高不高兴、答不答应作为一切工作的出发

点和落脚点，把群众的“表情包”当作检验工作的“晴雨表”。

聚焦群众反映最强烈、期盼最热烈、关心最集中的问题，第

一时间认真研究解决，切实增强人民群众的获得感、幸福感

和安全感。

存在问题二：心浮气躁，虚与委蛇。

有的干部将“为群众办实事”作为形象工程、政绩工程，

口号喊得震天响，落实起来轻飘飘。在群众面前做做样子、

拍拍照片、写写简报就交差了事，导致好事办得不实，实事

办成形式。

整改措施：沉下心来深入一线，求真务实解决问题。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。要扑下身子、

沉下心来，下高楼、出深院，走进工厂车间、田间地头、居

民社区，与群众深入交流，要看得到群众的衣食住行，看得