2024年北师大版四年级语文下册全册教案(完整版).pdf

2024年北师大版四年级语文下册全册教案

（完整版）

第一单元话语

教材分析:

本单元以“话语”为主题，一共编排了三篇课文，从不同的侧面

向学生展现了语言在生活中的作用和魅力。课文包括一首诗歌和三篇

记叙文,其中一篇中国历史故事,两篇外国故事.学生通过学习课文,了

解理解课文内容,感受和体会”话语在人与人之间的作用.《大地的话》

是第一单元的第一篇主体课文。《大地的话》是一首现代诗，全诗共

分五节。诗人运用拟人化的手法，把大地拟人化为母亲，把它的默默

奉献精神化为诗的语言，前四节分别叙述大地母亲对种子、飞鸟、游

鱼、小草的博爱之情，第五节是对全诗的总结与升华，大地母亲“把

一切有生命的精灵都当作自己的宝贝，把一切宝藏都愿藏在自己体

内。”全诗抒写了大地母亲博大的胸襟、母亲般的宽容与慈爱，以及

无私奉献的情怀。

单元目标：

认知目标：XkB1.com

1.学会本单元的生字,读准字音,理解字义,学会运用.

2.理解关键词,理解课文,感悟作者的情感.

技能目标：

1.朗读诗歌,掌握朗读技巧.

2.能仿照诗歌结构,语言风格进行仿写.

3.查找相关资料.

情感目标:

1、诵读,感受大地母亲博大的胸襟,母亲般的宽容与此同时感受无

私奉献的情怀.

2、同情和帮助残疾,做具有善良品德的人,感受人与人之间的爱。

单元重点:

1.通过朗读,理解课文内容,感受和体会”语言在人与人之间”如何

连起爱的纽带.,积累相关的词汇.成语.俗语和名言警句..

2.学习精读的方法,阅读时抓住重点词语理解课文.

单元难点:

抓住重点词语和句子理解课文内容.

课程计划:

周次教学内容课时突出重点方法突破难点策略

1《语言的魅力》2让学生进行课文朗读比较在文中抓住

重点词语理解课文

1《秉笔直书》2课文朗读比较

2《大地的话》1找出太史说的话进行有感情朗读能复

述课文内容

2《语文天地》1积累重点词语，并能学以致用收集资料

2作文2学会审题进行练笔小组学习修改习作

3测验2

大地的话

教学目标：

1、独立认识汉字3个，学习会写5个汉字，在阅读过程中有重点地

识记“蕊”字。

2、根据课文内容理解词的意思，培养学生联系上下文理解词语的能

力。

3、能有感情地朗诵诗歌，理解全诗内容，体会诗中蕴含的大地母亲

的无私奉献精神。

教学重难点：联想已有的认知，理解诗句，感受大地母亲的博爱、无

私。

课时划分：一课时

教学步骤：

1、新课导入。

（1）教师直接板书“话”，提问：这是什么字？（话）一看到这个

字，你想到了什么？

（2）教师再板书“大地的”，要求学生思考：大地会与谁对话？

（3）师：大地要说的话很多很多，它到底和谁对话了，说了些什么？

这就是我们今天要学习的内容――《大地的话》。（多媒体出示课文内

容）

二、学习生字新词，注意难写难读得字。（嫌、窄、碎、纱）

三、初读课文，整体感知

1、自由大声读文章，要求读准字音，读通句子。

互动交流：大地的话分别说给谁听得？从大地的话中你感受到什么？

2、精读课文，填写图示导读：

（）

（）

大地对说话

（）

（）

3、品读悟情。

1、教师配乐范读。

师：现在老师配上音乐把诗歌朗诵一遍，请同学们边听边思考：大地

在和谁说话？

指名学生回答。（板书：种子、飞鸟、游鱼、小草）

2、默读诗歌，理解内容。

（１）默读诗歌，并在书上做些批注，批注的内容可以是学生对诗歌

内容的理解或读后的体会，也可以是自己不懂的的问题。

（２）学生小组内交流，教师巡视指导。

（３）全班交流。

品读诗句，体会情感。

1、出示第一节；

2、自由朗读诗句，说说你从哪些诗句，深入体会到大地母亲博大的

爱。

3、指名反馈们全班交流。

4、教师小结：

学生练