新人教版五年级数学下册《长方体和正方体表面积》教学反思.pdfVIP

新人教版五年级数学下册《长方体和正方体表面积》教学反思.pdf

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

新人教版小学五年级数学下册《长方体和正方

体的表面积》教课反省

1、从生活实质引入新课

创建一个能够吸引学生的、源于生活的、风趣的、实用的、

可操作的、可探究的情形,有益于激发学生的学习兴趣和愿

望,使学生处于踊跃主动的学习状态,有益于学生自主探究。

新课标重申“要让学生在现真相境中和已有知识的基础上体

验和理解数学知识”“要供给丰实的现实背景”任何知识源

于生活又服务于生活。生活中到处有数学,让现实的生活数学

走进学生视线,使生活数学与数学识题有机地联合起来,使学

生领会在生活中做数学的乐趣。设计时应从生活实质出

发,指引学生明确学习求长方体、正方体表面积的必需性,

以激发学生的求知欲。

2、按知识形成发展过程睁开新课

知识的形成发展是有层次的,且与旧知识密切相连。新课展

开一定以学生原有生活经验出发,让学生亲自经历将实质问

题抽象成数学模型并进行解说与应用的过程。为此,新课的

组织睁开以有益于教材构造与学生的认知构造产生同化,有

利于学生主动建构为目的。

课本、报刊杂志中的成语、名言警语等俯首皆是,但学生写作

文运用到文章中的甚少,即便运用也很难做到恰到好处。为什

么?仍是没有完全“记死”的缘由。要解决这个问题,方法很简

第1页/共3页

1/4

单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警语即可。

能够写在后黑板的“累积专栏”上每天一换,能够在每天课前的

3分钟让学生轮番解说,也可让学生个人收集,每天往笔录本上抄

录,教师按期检查等等。这样,一年便可记300多条成语、300多

则名言警语,与日俱增,终归会成为一笔不小的财产。这些成语典

故“储藏”在学生脑中,自然会下笔成章,写作时便会为所欲为

地“提取”出来,使文章添色添辉。3、运用现代化教育手段,

展现知识构造

学生计算长方体、正方体表面积一定拥有较强的空间观点,

这是教课的难点。为此,借助于实物投影、模型、多媒体课

件,让学生察看、触摸、拼拆、抽拉、展现,全方向感知,

培育空间观点,找寻知识的联合点,让各样现代化教课手段

共同互补在提升讲堂教课效率与质量上发挥更好的媒介作用,

实现信息技术与数学教课的整合。

察看内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目

的、有计划的先安排与少儿生活靠近的,能理解的察看内容。随

机察看也是不行少的,是相当风趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛

毛虫等,孩子一边察看,一边发问,兴趣很浓。我供给的观

察对象,注意形象传神,色彩鲜亮,大小适中,指引少儿多

角度多层面地进行察看,保证每个少儿看获得,看得清。看

得清才能说得正确。在察看过程中指导。我注意帮助少儿学

习正确的察看方法,即按次序察看和抓住事物的不一样特点

2/4

第2页/共3页

3/4

点察看,察看与说话相联合,在察看中累积词汇,理解词汇,

如一次我抓住机遇,指引少儿察看雷雨,雷雨前天空急巨变化,乌

云密布,我问少儿乌云是什么样子的,有的孩子说:

乌云像海洋的波涛。有的孩子说“乌云跑得飞速。”我加以一定

说“这是乌云滔滔。”当少儿看到闪电时,我告诉他“这叫电

光闪闪。”接着少儿听到雷声惊叫起来,我抓住机遇说:“这

就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨,我问:“雨下得如何?”

少儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较察看,让幼

儿掌握“滂沱大雨”这个词。雨后,我又带少儿察看明朗的天

空,朗读自编的一首儿歌:“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿

摇,太阳公公咪咪笑。”这样抓住特点见景生情,少儿不单印

象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,并且会应

用。我还在察看的基础上,指引少儿联想,让他们与以

往学的词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。

如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术

刀―样,给大树

文档评论(0)

136****5987 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档