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小学二年级思想品德教育之《我和动物交朋友》教案
主题目标:
1.知道动物是人类的好朋友。
2.充分感受到动物的可爱,激发学生喜欢动物的情感,愿意和动
物交朋友。
3.明确认识如何与动物相处,能够善待动物,知道戏弄、*动物
的行为是错误的。
课前准备:
1.小狗、金鱼、兔子等小动物。
2.数码照相机。
3.玩偶。
4.多媒体课件。
课前活动──猜谜语,奖玩偶:
师:同学们,上课前我们来活动一下,好不好?我们来猜谜语,
比比谁是谜语大王!
学生(高兴):好!
师:“身穿皮袍黄又黄,呼啸一声百兽慌,虽然没率兵和将,威
风凛凛山大王。”
生(高呼):老虎。
师:你真聪明!老师就把这个老虎小玩偶奖给你们这组,让它今
天陪着你们一块上课。我们继续猜!“大眼睛,阔嘴巴,说起话来呱
呱呱,会捉害虫人人夸。”
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生:青蛙。
师:对极了。让这个青蛙小玩偶作你们这组的学习伙伴吧!
“面孔像猫,起飞像鸟,天天上夜班,捉鼠本领高。”
生:猫头鹰。
师:真棒!奖给你们猫头鹰,那你们就是猫头鹰小组了。其他组
加油。“手是脚来脚是手,屁股红红脸儿丑。调皮捣蛋赛顽童,爬竿
上树是能手。”
生:猴子。
师:对,现在会爬树的小猴子就是这一组的学习伙伴了。
“头发乱蓬蓬,样子很威风。开口吼一声,百兽躲进洞。”
生:狮子。
师:同学们你们真聪明,把老师的谜语全都猜出来了。看,现在
我们的课堂上就有了老虎组、狮子组、猫头鹰组、猴子组、青蛙组。
今天我们就比比哪组同学表现得最棒!
课上活动过程:
活动一:看一看,猜一猜,导入新课。
1.师:课前,老师发给了每组一个小玩偶。想一想,它们都是什
么?
生:动物。
师:你们想不想到动物王国去瞧一瞧,看看那里还有谁呢?
生(齐呼):想。
(播放动画:美丽的动物王国)
2/13
师(画面介绍):美丽的动物王国里,有着茂盛的树木和活泼的
小溪。瞧,欢快的马儿跑来了!洁白的兔子多惹人爱啊!乌龟弟弟也
出来散步了!咆哮的老虎这时也舒服地伸起了懒腰!胖呼呼的小猪多
淘气啊!灵敏的小猴在跟我们打招呼呢!看,这不是可爱的小狗吗?
2.师:同学们,动物们可爱吗?说说看,你最喜欢谁?
生(开心):我最喜欢小兔子,因为它非常得漂亮,红红的眼睛
就像两颗红宝石。
生(自豪):我最喜欢老虎,因为它很威武,森林里的动物都怕
它。
师:那你能不能跟我们学学老虎威武凛凛的样子?
生(大叫一声):嗷!
师:哇,真威风啊,果然是百兽。
3.师:动物们这么可爱,又这么地讨人喜欢,那你们有什么愿
望吗?
生:我们也想和动物交朋友。
师:真的想吗?
生(齐说):真的想!
师:那老师先要考考你们,看看你们对动物是不是很了解。你们
愿意接受老师的测试吗?
生(肯定):愿意!
(播放课件:猜猜它是谁)
(生听鸵鸟、壁虎、百灵鸟、小猫、大象、熊猫的声音或介绍,
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猜出动物的名称。)
师:你们真棒!认识这么多的动物!那好,今天老师就带你们和
动物交朋友!
(板书课题:我和动物交朋友)
(点评:课前教师以猜动物谜的方式引入主题,并根据学生猜出
的谜底发放动物玩偶,在游戏中导入新课,激发了学生的学习兴趣。
音像动画多媒体课件的播放,使孩子们很自然地产生要与可爱的动物
交朋友的愿望,新课导入十分自然。)
活动二:和动物亲密接触,激发学生对动物的喜爱之情。
师:生活中老师拍下了许多人和动物交朋友的精彩画面,我们先
一块去看看,好吗?
(播放录象:人类和动物亲密接触的精彩画面。)
师:刚才我仔细观察了一下,发现大家在看录象时都露出了甜蜜、
幸福的微笑!什么让你们那么高兴啊?
生(开心):我觉得人和狗拔河特别有意思,我
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