(精讲册) 第1部分 七年级下册 第8章 东半球其他的地区和国家(建议2课时)(教学设计)2024年广西中考地理提优方案(人教版).docxVIP

(精讲册)第1部分七年级下册第8章东半球其他的地区和国家(建议2课时)(教学设计)2024年广西中考地理提优方案(人教版)

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自人教版地理精讲册七年级下册第8章“东半球其他的地区和国家”，建议授课时间为2课时。本章节主要包括以下内容：

1.欧洲西部：包括英国、法国、德国、意大利等国家的地理位置、地形、气候以及经济发展状况。

2.亚洲西部：介绍中东地区的地理位置、石油资源、宗教文化以及冲突情况。

3.非洲：涵盖非洲的地理位置、地形、气候、资源以及经济发展等概况。

4.拉丁美洲：介绍拉丁美洲的地理位置、地形、气候、资源以及各国特色。

5.大洋洲：大洋洲的地理位置、主要国家、地形、气候以及经济发展状况。

6.俄罗斯：俄罗斯的地理位置、地形、气候、资源以及政治体制。

7.朝鲜和韩国：两国地理位置、地形、气候、历史以及现状。

8.日本：日本的地理位置、地形、气候、经济以及文化特点。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理核心素养，具体包括以下方面：

1.提升学生的地理观察能力：通过观察地图和图表，让学生能够准确地找出欧洲西部、亚洲西部、非洲、拉丁美洲、大洋洲、俄罗斯、朝鲜、韩国和日本的地理位置，理解各大洲的国家和地区分布。

2.培养学生的地理分析能力：引导学生分析各大洲国家和地区的地形、气候、资源以及经济发展状况，理解各种地理因素对国家和地区的影响。

3.增强学生的地理综合思维：让学生通过对中东地区冲突、俄罗斯政治体制等问题的探讨，培养综合分析地理问题的能力。

4.提高学生的地理实践能力：通过小组讨论、角色扮演等教学活动，培养学生的合作意识，提升学生运用地理知识解决实际问题的能力。

5.培养学生的地理人文素养：通过了解各国文化、宗教等特点，引导学生尊重差异，培养包容多元文化的态度。

学情分析

本节课面向的是七年级下的学生，他们已经在前面的课程中学习了地理基础知识，对地理学科有了一定的认识和理解。在学习本节课的内容时，学生的知识层次、能力层次和素质层次各有不同，这些差异会对课程的学习产生一定的影响。

1.知识层次：大部分学生已经掌握了地理学科的基本知识，如地图的阅读、地理位置的识别、简单的地理概念等。然而，对于本节课中涉及的欧洲西部、亚洲西部、非洲、拉丁美洲、大洋洲、俄罗斯、朝鲜、韩国和日本的详细地理特征、经济发展状况、文化差异等内容，学生的了解程度不一。

2.能力层次：学生在地理观察、分析、综合等方面的能力各有差异。在进行地图观察、地理现象分析等活动时，部分学生可能表现出较强的能力，而部分学生可能还需要进一步的引导和培养。此外，学生在地理实践能力方面也存在差异，如对地理问题的解决、实地考察等活动的参与程度不同。

3.素质层次：学生的思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质等各有特点。在进行本节课的学习时，学生的思想道德素质和科学文化素质将影响他们对地理问题的认识和解决，而身心健康素质则可能影响他们在学习过程中的积极性和持久性。

4.行为习惯：学生在学习地理学科时的行为习惯也有所不同。部分学生可能具有较强的自主学习能力，能够主动查阅资料、思考问题；而部分学生可能更多依赖教师的引导和讲解。此外，学生的课堂参与程度、合作意识、问题解决能力等行为习惯方面也会影响本节课的学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括人教版地理精讲册七年级下册第8章“东半球其他的地区和国家”，以便学生能够跟随教师的教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备欧洲西部、亚洲西部、非洲、拉丁美洲、大洋洲、俄罗斯、朝鲜、韩国和日本的地图、地形图、气候图等，以便在课堂上进行直观的展示和讲解。此外，还可以收集一些关于这些地区的经济发展、文化特色、旅游资源等视频资料，以丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备地球仪、地形模型、气候模型等实验器材，让学生通过实际操作来加深对地理知识的理解。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室内的桌椅摆放成小组讨论的形式，以便学生在课堂上进行小组讨论和合作学习。同时，设置实验操作台，准备相关实验器材，为学生提供实践操作的空间。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、白板等教学工具，以便教师在课堂上进行多媒体演示和互动教学。同时，确保每个学生都能清晰地看到投影屏幕或白板上的内容。

6.学习任务单：设计学习任务单，列出本节课的学习目