第6课《散步》课件2024-2025学年统编版语文七年级上册.pptx

散步;同学们，你们有没有过与家人或朋友一起散步的经历？散步的过程中发生过什么难忘的事情吗？你有什么感受呢？;;作;《散步》写于1985年。写作此文之前，作者确实有一次全家三代四口人散步的亲身经历，里面的真人真景及部分真事也与课文内容毫无二致，但作者当时并没有产生创作的动机。后来，作者从他的好友美国汉学家柯尔特先生那里得知：在美国人眼里，中国人尊老爱幼、赡养父母是全世界做得最好的，而这在美国是不可想象的。作者听后感慨不已，他开始重新审视这一看起来很陈旧的民族遗产，于是也就有了写作的念头，创作了此文。;信服嫩芽分歧取决拆散

委屈粼粼一霎时各得其所;;词语解释

1、熬：

2、分歧：

3、霎时：

4、粼粼：

5、取决：;自由朗读课文;根据课文内容回答。;分歧;在解决分歧的过程中，谁做得最好？请从文中找出相关的语句，品评分析。;从他们的选择中，你感受到这是一个怎样的家庭？;“我说,正因为如此,才应该多走走.母亲信服地点点头,便去拿外套.她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。”这几句话有什么深刻含义？;“今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。”;这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。

这一段属于环境描写，通过描绘新绿、嫩芽、冬水，表现了春天蓬勃的生机，暗示了新的“生命”的活力。用环境描写烘托出作者一家四口散步时祥和、欢乐的氛围，衬托出浓浓的亲情。;一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样……我说：“走大路。”;但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”;“她的眼睛顺小路望过去:那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼。”这句景物描写有怎样的作用？;“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”;速读课文，找出文??的对称句，体会这样写的妙处。;课文叙写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事，表现出家人之间互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。;谈感悟;1.自主完成课后“思考探究”“积累拓展”部分。

2.阅读丛书中“温馨亲情”部分文章。