1 种子里孕育着新生命 （教学设计）-2023-2024学年四年级下册科学 教科版.docxVIP

1种子里孕育着新生命（教学设计）-2023-2024学年四年级下册科学教科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于2023-2024学年四年级下册科学教科版第4单元“种子里孕育着新生命”。本单元共2课时，本节课为第1课时，主要内容有：

1.探究种子的结构，了解种子的主要组成部分以及各部分的功能。

2.了解种子萌发的条件，探究种子萌发过程中新生命的孕育。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了植物的生长变化，对植物的生长过程有一定的了解。在此基础上，本节课通过探究种子的结构和萌发过程，使学生能够更深入地了解植物生命的延续和新生命的孕育，从而丰富他们的科学知识体系。同时，本节课的实践活动将帮助学生提高观察、思考和动手操作的能力，培养他们热爱科学、探索未知的兴趣。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究能力、创新思维和实践操作能力，符合新教材对学科核心素养的要求。具体目标如下：

1.科学探究：通过观察、操作、实验等方法，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，使学生能运用科学方法探究种子结构和萌发过程。

2.创新思维：激发学生的创新意识，培养学生从不同角度思考问题的能力，鼓励学生提出独特的见解和解决问题的方法。

3.实践操作：培养学生动手操作的能力，提高学生在实践中观察、分析和解决问题的能力，通过实践活动体验科学的乐趣。

4.团队协作：培养学生团队协作的精神，使学生在探究过程中能与他人合作、交流，共同完成任务。

5.科学态度：培养学生热爱科学、追求真理的态度，使学生在探究过程中能坚持实事求是、勇于探索的精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经掌握了植物的生长变化，对植物的生长过程有一定的了解。他们还学习过简单的水果和蔬菜的种子结构，对种子的基本概念有一定的认识。此外，学生在科学实验和观察活动中已经积累了使用工具和仪器的基本技能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生们对探索自然界的奥秘充满好奇，特别是与植物生长相关的内容，他们通常表现出较高的学习兴趣。在学习能力方面，学生们已经具备了一定的观察、思考和动手操作的能力，能够进行简单的科学实验和观察活动。他们的学习风格多样，有的喜欢通过观察来学习，有的则更倾向于通过动手操作来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在种子的结构方面，学生可能难以理解种子各部分的名称和功能，尤其是种皮、胚乳等结构的特点和作用。在种子萌发条件的探究中，学生可能难以准确把握适宜的温度、水分和空气等条件，以及这些条件对种子萌发的影响。此外，在实验操作中，学生可能需要提高精确观察和细致操作的能力，以确保实验结果的准确性和可靠性。

四、教学方法与策略

为了有效地实现本节课的核心素养目标，并适应学生的学习者特点，本节课将采用多种教学方法与策略，包括讲授、讨论、案例研究、项目导向学习和实验等。

1.讲授法：在课堂上，教师将运用生动的讲解，向学生介绍种子的结构和功能，以及种子萌发的条件。通过讲授，学生可以获得系统的知识，为后续的实践活动打下基础。

2.讨论法：教师将组织学生进行小组讨论，探讨种子萌发过程中新生命的孕育。通过讨论，学生可以培养团队合作精神，提高批判性思维和问题解决能力。

3.案例研究：教师将提供真实的种子案例，让学生分析种子结构与功能之间的关系。通过案例研究，学生可以提高分析问题和归纳总结的能力。

4.项目导向学习：教师将引导学生参与种子萌发实验项目，从设计实验方案、实施实验到分析实验结果，使学生在实践中掌握种子萌发的条件和过程。

5.实验法：本节课将安排种子结构观察和种子萌发实验两个实践活动。在实验过程中，教师将引导学生运用观察、操作和记录等方法，培养学生的实验技能和科学探究能力。

6.游戏化学习：为了激发学生的学习兴趣，教师将设计有趣的种子知识问答游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

7.教学媒体和资源：为了丰富教学内容和形式，教师将使用PPT、视频和在线工具等教学媒体和资源。PPT将用于展示种子结构和萌发过程的图文并茂的内容；视频将用于播放种子实验操作演示，帮助学生更清晰地了解实验步骤和注意事项；在线工具将用于学生提交实验报告和进行互动讨论。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“种子里孕育着新生命”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道种子里面有什么吗？它如何孕育新生命？”

展示一些关于种子的图片或视频片段，让学生初步感受种子的结构和生长过程。

简短介绍种子的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.种子基础知识讲解（10分钟）