17高考英语听力冲刺模拟训练(17)(教学设计)2025版高考英语听力冲刺模拟训练(提升篇).docxVIP

17高考英语听力冲刺模拟训练(17)(教学设计)2025版高考英语听力冲刺模拟训练(提升篇)

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于2025版高考英语听力冲刺模拟训练(提升篇)的第二部分，主要涵盖了以下几个方面的内容：

1.听力材料：本节课所选用的听力材料为一篇关于日常生活的对话和一篇关于一般现在时的陈述句。通过听力练习，学生能够提高对日常用语的理解能力，并掌握一般现在时的用法。

2.题目要求：本节课的题目要求学生根据所听到的对话和陈述句，选择正确的答案。学生在解答过程中需要运用所学的语法知识和听力技巧。

3.答题策略：在解答过程中，学生需要掌握一些答题策略，如先读题目再看选项、关键词定位等。通过这些策略的运用，学生能够提高答题效率和准确率。

4.反馈与讲解：在学生完成练习后，教师会对答案进行讲解，并对学生的错误进行分析和指导。通过反馈与讲解，学生能够及时发现并纠正自己的错误，提高学习效果。

本节课的教学内容紧密联系教材，符合教学实际，能够帮助学生提高听力水平和答题技巧，为高考英语听力考试做好冲刺准备。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过听力练习，提高学生的英语听力理解能力，使他们在日常交流中能够更准确地理解和运用英语。

2.思维品质：通过听力材料的分析和解题策略的运用，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力，使他们能够更好地分析和解决问题。

3.文化意识：通过听力材料的学习，使学生了解不同文化背景下的日常生活用语和习惯，提高他们的文化意识和跨文化交际能力。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习的方式，培养学生主动探索和合作解决问题的能力，使他们能够自主学习和持续发展。

本节课的核心素养目标与教材内容紧密相关，能够帮助学生在语言能力、思维品质、文化意识和学习能力等方面得到全面的提升，为他们的未来发展做好充分准备。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了以下相关知识：

-英语基本的听力技巧，如预测、关键词定位等；

-一般现在时的语法知识，包括动词形式、主谓一致等；

-日常生活中的基本词汇和表达方式。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学习兴趣：学生可能对提高英语听力水平和应对高考英语听力考试感兴趣；

-学习能力：学生在听力理解、语法知识和词汇运用方面具备一定的能力；

-学习风格：学生的学习风格可能多样化，有的喜欢自主学习，有的喜欢合作学习，有的喜欢通过视觉或听觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-听力材料中的口音和语速可能会对学生造成理解上的困难；

-在运用一般现在时进行表达时，学生可能会遇到主谓一致等方面的错误；

-部分学生可能在听力技巧和答题策略方面还不够熟练，需要教师的指导和练习。

本节课的学习者分析充分考虑了学生的知识基础、学习兴趣和能力，以及可能遇到的困难和挑战，有助于教师更好地设计和实施教学活动，提高教学效果。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-结合本节课的教学目标和学生的学习特点，将采用讲授法、互动式听力练习和小组合作学习相结合的教学方法。

-讲授法用于传授一般现在时的语法知识和听力技巧，互动式听力练习用于提高学生的听力理解能力，小组合作学习用于讨论和解决问题。

2.设计具体的教学活动：

-听力技巧讲解与练习：教师通过PPT展示听力技巧，如预测、关键词定位等，并进行实际操作演示。学生跟随教师进行听力练习，通过例题和互动讨论巩固所学技巧。

-听力材料分析：学生分组听录音，并完成相关练习。教师巡回指导，帮助学生分析听力材料中的关键信息和表达方式。

-小组讨论与解答：学生分组讨论听力材料中的问题，共同思考和解决问题。教师参与讨论，引导学生深入思考和表达自己的观点。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师利用PPT展示听力技巧、例题和练习题，清晰展示教学内容和步骤，方便学生理解和跟随。

-录音材料：使用录音设备播放听力材料，使学生能够听到真实的语音和语调，提高听力理解能力。

-在线工具：利用在线工具进行听力练习和互动讨论，方便学生自主学习和合作学习，提供更多的学习资源和机会。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕听力技巧和一般现在时的知识点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预