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临夏州幼儿教师招聘考试模拟测试题

评卷人得分

一、单选题

1．道德修养是一个循序渐进的过程，古人云：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生

焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江

海。”下列名言中与这段话在含义上近似的是（）

A.仁远乎哉?我欲仁，斯仁至矣

B.勿以善小而不为，勿以恶小而为之

C.君子求诸已，小人求诸人

D.有能一日用其力于仁矣乎?我未见力不足者

答案：：B

解析：：

本题考查加强道德修养的方法。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”出自

荀子的《劝学》，意在奉劝世人积少成多，聚沙为塔。道德的养成也是如此，要注重在实

践中积累和贯彻，从一点一滴中不断养成，体现了积善成德的方法。故选B。

2．幼儿教师是生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴。体现了幼儿教师劳动的

（）特点。

A.纯真美好

B.教育效果的长期性

C.幼儿教师的劳动是精神生产

D.多重角色

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答案：：D

解析：：

幼儿教师是生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴。体现了幼儿教师劳动多重角色

的特点。因此，答案选D。

3．实施幼儿德育的最基本的途径是（）。

A.专门的德育活动

B.游戏

C.日常生活

D.课本学习

答案：：C

解析：：

日常生活对幼儿品德的形成有多方面的影响，并且为幼儿提供了行为练习与实践的机会。

在一日生活中，在与同伴、成人交往的过程中，幼儿可以不断了解人与人之间、人与社会

之间、人与物之间的关系，了解一定的行为准则，并且进行各种行为练习，日积月累，循

序渐进，逐步形成某些良好的行为品质。所以，日常生活是实施幼儿德育最基本的途径。

因此，答案为C。

4．人类个体的发展是有规律的，其中身体和心理的发展都遵循着（）的规律。

A.由中间到四周发展

B.从躯干到四肢

C.从动作到语言

D.从动作到思维

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答案：：A

解析：：

个体发展的规律性表现在三个方面：从简单到复杂、从一般到特殊、从中间到四周。

5．（）是人类最早呈现出来的一种幼儿教育形态。

A.采用讲故事形式对儿童进行教育

B.模仿游戏

C.老少相随，以老教小

D.宗教仪式

答案：：C

解析：：

氏族社会时期的教育者主要由年老者担当，他们在现实生活中教授儿童有关制造使用工具

的方法、生产劳动的技能、日常生活经验和行为规则等。在这个时期，老少相随，以老教

小的做法是人类最早呈现出来的一种幼儿教育形态。

6．有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子”。他说：“不，我是坏孩子”。这说明这个孩子可能

处于（）。

A.关键期

B.敏感期

C.最佳期

D.危机期

答案：：D

解析：：

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在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短期内突然急剧变化的情况，称

为儿童心理发展的转折期。在儿童的转折时期，往往容易出现对成人的反抗行为，被称为

危机期。孩子对妈妈的话表示反抗说明他可能处于危机期。

7．学生要替老师想想“假如我是老师”；同学替干部想想“假如我是班长”等，这些想像属于

（）。

A.创造想像

B.再造想像

C.夸张性想像

D.拟人化想像

答案：：B

解析：：

这些想像属于再造想像，是根据没有直接感知过的事物的语言文字的描述或图样、图纸、

符号的示意，而在头脑中形成有关这一客体新形象的过程。

8．教师应该提高自己的职业道德修养，正如“以德治民，取信于民”所说的那样。这句话体

现了（）的思想。

A.墨家

B.道家

C.儒家

D.法家

答案：：C

解析：：

作为我国古代伟大的思想家和教育家、儒家学派的创始人，孔子的政治思想以“仁”为核

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心，他主张以德治民，反对苛政和任意刑杀，统治者要爱惜民力，取信于民，正身律己。

以老子为代表的道家，其核心思想是“道”，认为天道无为、道法自然；以韩非子为代表的

法家，主张“依法治国”，并提出了一整套的理论和方法；以墨子为代表的墨家，其核心思

想是兼爱、非攻和尚贤。

9．卢梭的近代儿童观为学前教育找到了出发点，其代表作是（）。

答案：：D

解析：：

卢梭的近代儿童观为学前教育找到了出发点