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2学做快乐鸟(教学设计)-部编版道德与法治二年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2学做快乐鸟(教学设计)-部编版道德与法治二年级下册

课程基本信息

1.课程名称：部编版道德与法治二年级下册

2.教学年级和班级：二年级（1）班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.培养良好的道德品质，树立正确的法治观念，做遵纪守法的好公民。

2.提高思辨能力，能够运用道德与法治的知识分析生活中的问题。

3.增强团队协作能力，学会与人沟通交流，培养良好的社交技巧。

4.提升自主学习能力，养成良好的学习习惯，为终身学习打下基础。

教学难点与重点

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三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生理解并掌握快乐鸟的故事所传达的道德与法治的理念。具体包括：

-快乐鸟为什么会快乐，它的快乐来源于哪些方面。

-快乐鸟在面对困难时，是如何处理的，这给我们带来了什么样的启示。

-快乐鸟的故事与我们自己的生活有什么联系，我们如何从快乐鸟的故事中学习到生活的智慧。

2.教学难点

-理解快乐鸟的快乐来源：这个部分难点在于学生可能无法理解快乐并不总是来源于物质的东西，而是来源于我们的内心。

-快乐鸟面对困难的处理方式：这个部分难点在于学生可能无法理解快乐鸟的处理方式，如何应用到自己的生活中。

-联系生活实际：这个部分难点在于如何引导学生从抽象的故事中，联系到自己具体的生活实际。

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你可以根据这个框架，详细描述每个重点和难点，以及你打算如何教授这些内容。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《部编版道德与法治二年级下册》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

-图片：收集与快乐鸟相关的图片，如快乐鸟的形象、快乐鸟在不同场景的图片等，用于引导学生直观地了解和感受快乐鸟的生活。

-图表：制作快乐鸟的快乐来源统计表，用于展示快乐鸟的快乐来源，方便学生理解和分析。

-视频：准备快乐鸟的故事动画片段，用于播放给学生观看，引发学生对快乐鸟故事的兴趣，帮助学生更好地理解和吸收故事中的道德与法治理念。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，无需准备实验器材。

4.教室布置：

-分组讨论区：布置教室内的座位，将学生分成若干小组，以便于进行分组讨论和互动交流。

-展示区：预留一块展示区，用于学生展示自己的学习和思考成果，如绘制快乐鸟的故事插图、编写快乐鸟的故事续集等。

-墙面布置：利用墙面布置与快乐鸟相关的主题海报或展板，营造浓厚的教学氛围，激发学生的学习兴趣。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

我会提问：“你们觉得什么是快乐？快乐来源于哪些方面？”让学生分享自己的看法，以此引出本节课的主题——快乐鸟的故事，进而导入《部编版道德与法治二年级下册》中关于快乐鸟的内容。

2.新课讲授（用时10分钟）

a.理论介绍：我会讲解快乐鸟的故事背景，阐述快乐鸟之所以快乐的原因，以及快乐鸟在面对困难时的态度和解决方法。

b.案例分析：我会分享一个与快乐鸟类似的真实案例，让学生了解快乐鸟的故事在现实生活中的应用。

c.重点难点解析：针对学生可能难以理解的部分，如快乐鸟的快乐来源和面对困难的态度，我会通过举例和对比进行讲解。

3.实践活动（用时10分钟）

a.分组讨论：学生分成若干小组，讨论快乐鸟的故事在生活中的实际应用。

b.实验操作：学生进行简单的角色扮演，模拟快乐鸟面对困难时的处理方式。

c.成果展示：每个小组向全班展示讨论成果和实验操作。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

a.讨论主题：学生围绕“如何在日常生活中运用快乐鸟的故事”展开讨论。

b.引导与启发：在讨论过程中，我会提出问题引导学生深入思考，帮助他们发现和解决问题。

c.成果分享：每个小组选择一名代表分享讨论成果，将成果记录在黑板或投影仪上。

5.总结回顾（用时5分钟）

我会回顾本节课的主要内容，强调快乐鸟的故事所传达的道德与法治理念，并鼓励学生在日常生活中灵活运用。最后，我会邀请学生提问，解答他们心中的疑问。

教学资源拓展

1.拓展资源

-快乐鸟故事系列：提供与快乐鸟相关的系列故事，包括快乐鸟的起源、快乐鸟的冒险经历等，用于扩展学生的阅读视野，丰富学生的知识储备。

-道德与法治知识手册：提供一本与道德与法治相关的知识手册，涵盖生活中的道德规范和法律常识，帮助学生更好地理解和掌握道德与法治知识。

-快乐鸟主题视频：提供一系列与快乐鸟相关的视频资源，包括快乐鸟的故事动画、快乐鸟的生活片段等，用于激发学生的学习兴趣，丰富学生的学习体验。

2.拓展建议

-课后阅读：鼓励学生在课后