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【部编人教版】九年级下语文《17屈原》优质课说课稿

一.教材分析

《17屈原》是部编人教版九年级下册语文教材中的一篇课文。这篇课文主要介绍了我国古代伟大的爱国诗人屈原的一生，以及他创立楚辞、推广民间文学的丰功伟绩。通过学习这篇课文，学生可以了解到屈原的生平事迹，感受到他的爱国情怀，同时也能欣赏到楚辞的独特魅力。

二.学情分析

九年级的学生已经具备了一定的文言文阅读能力，但对于屈原这位历史人物的了解可能还不够深入。在学习这篇课文的过程中，学生需要通过查阅资料、讨论交流等方式，进一步了解屈原的生平事迹和楚辞的特点。此外，学生还需要在课堂上充分感受屈原的爱国情怀，从而激发他们对文学的热爱和对祖国的忠诚。

三.说教学目标

知识与技能：学生能够熟练朗读并背诵课文，掌握屈原的生平事迹，了解楚辞的特点。

过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生的文言文阅读能力，培养他们独立思考和团队协作的能力。

情感态度与价值观：感受屈原的爱国情怀，培养学生的文学素养和民族自豪感。

四.说教学重难点

教学重点：屈原的生平事迹，楚辞的特点。

教学难点：理解课文中的重点句子，感受屈原的爱国情怀。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用自主学习、合作探讨、教师讲解相结合的方法，引导学生深入理解课文内容。

教学手段：利用多媒体课件、图片等辅助教学，增强课堂的趣味性和生动性。

六.说教学过程

导入新课：通过展示屈原的画像，引导学生回顾已学的古代文学知识，激发学生对屈原的兴趣。

自主学习：让学生自主朗读课文，感受屈原的爱国情怀，并初步了解楚辞的特点。

合作探讨：学生分组讨论，深入分析课文中的人物形象、情节安排和表现手法，总结楚辞的特点。

教师讲解：针对学生的讨论结果，教师进行点评和讲解，重点解析课文的难点和重点句子。

课堂练习：布置相关的练习题目，巩固学生对课文内容的理解。

总结拓展：让学生谈谈对屈原的印象，以及他们对爱国情怀的认识，从而提高学生的情感态度与价值观。

七.说板书设计

板书设计如下：

八.说教学评价

通过课堂表现、练习完成情况和课后反馈等方面，对学生的学习情况进行综合评价。重点关注学生在课堂上的参与程度、合作能力和对课文内容的理解程度。

九.说教学反思

在教学过程中，教师需要不断反思自己的教学方法和解题思路，以提高教学效果。同时，教师还需要关注学生的学习反馈，及时调整教学内容和教学方式，以满足学生的学习需求。在教学结束后，教师应认真总结本次教学的优点和不足，为今后的教学工作提供借鉴和改进的方向。

知识点儿整理：

《17屈原》这篇课文主要涉及到以下几个知识点：

屈原的生平事迹：屈原是中国古代伟大的爱国诗人，生活在战国时期的楚国。他是楚辞的创立者和代表人物，对后世文学产生了深远的影响。屈原主张改革弊政，强国富民，但遭到贵族排挤，被贬谪后投江自尽。他的代表作有《离骚》、《天问》等。

楚辞的特点：楚辞是中国古代文学的一种重要形式，起源于战国时期的楚国。它以抒情为主，语言华美，意境深远，善于运用比喻、象征等手法表达思想感情。楚辞的代表作品有《离骚》、《九歌》等。

屈原的爱国情怀：屈原对祖国充满深厚的热爱，他的作品充满了忧国忧民的情怀。在《离骚》中，他以“美人之贻”自喻，表达了自己对国家命运的忧虑和对自己理想的追求。

楚辞的艺术魅力：楚辞以其独特的艺术魅力，对后世文学产生了重要影响。它开创了中国文学史上的浪漫主义先河，对唐代诗歌、宋代词赋等都有深远的影响。

屈原的历史地位：屈原被尊称为“诗魂”、“辞赋之祖”，他的作品和思想影响了无数后世文人。他被誉为爱国主义文学的奠基人，对后世文学发展产生了深远的影响。

屈原的传世作品：屈原的传世作品主要有《离骚》、《天问》、《九歌》等。这些作品在中国文学史上具有重要地位，被后人传颂不衰。

屈原的精神品质：屈原坚定的信仰、崇高的道德品质和深沉的爱国情怀，成为后世文人学习的楷模。他的精神品质对培养当代学生的道德情操和爱国情感具有重要的启示作用。

以上是对《17屈原》这篇课文涉及到的知识点的基本整理，希望对大家的复习和学习有所帮助。

同步作业练习题：

屈原生活在哪个时期的国家？

A.春秋战国时期的楚国

B.春秋战国时期的中国

C.战国时期的楚国

D.战国时期的中国

屈原被贬谪后，他选择了怎样的方式结束自己的生命？

A.投江自尽

B.服毒自尽

C.被敌人杀害

屈原的代表作品《离骚》主要表达了什么思想？

A.爱国主义情怀

B.哲学思考

C.主张

D.个人情感

楚辞的特点是什么？

A.语言华美，意境深远

B.抒情为主，善于运用比喻、象征等手法

C.叙事为主，情节曲折

D.议论为主，逻辑严密

屈原被尊称为？

B.辞赋之祖

C.爱国主义文学奠基人

D.以上都是

屈原生活在_______