二年级品德与生活上册 水与我们的生活教案2 北师大版.docx

二年级品德与生活上册水与我们的生活教案2北师大版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自北师大版二年级品德与生活上册第五单元“水与我们的生活”，主要包括以下几个部分：

1.认识水的作用：了解水对人类生活的重要性，知道水是生命之源，人类生活离不开水。

2.了解节约用水的方法：学习在日常生活中如何节约用水，培养学生的节水意识。

3.实践体验：通过小组讨论、实践操作等方式，让学生亲身体验水的重要性，提高爱护水资源的意识。

4.情感态度：培养学生珍惜水资源，关爱环境的情感态度。

教学重点：认识水的作用，了解节约用水的方法，培养学生的节水意识。

教学难点：实践体验水的重要性，培养学生关爱环境的情感态度。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为以下几个方面：

1.生活实践能力：通过学习节约用水的方法，培养学生在生活中实践的能力，使学生能够将所学知识应用到日常生活中，养成良好的用水习惯。

2.思维能力：通过小组讨论、实践操作等方式，培养学生的团队协作能力和解决问题的思维能力，使学生能够从多角度、多层面去思考和理解水的重要性。

3.情感态度价值观：培养学生珍惜水资源，关爱环境的情感态度，使学生能够从内心深处认识到保护水资源、关爱环境的重要性，形成积极的社会责任感。

4.文化传承：通过本节课的学习，使学生了解我国在水资源保护方面的传统文化和智慧，培养学生传承和弘扬中华优秀传统文化的意识。

5.创新意识：鼓励学生在学习过程中提出新观点、新方法，培养学生的创新意识和创新能力，使学生能够积极探索与水相关的环保问题，并寻求解决方案。

重点难点及解决办法

重点：认识水的作用，了解节约用水的方法，培养学生的节水意识。

难点：实践体验水的重要性，培养学生关爱环境的情感态度。

解决办法：

1.针对重点内容，可以通过讲解、展示图片、视频等形式，让学生直观地了解水的作用，从而加深对水的重要性的认识。

2.对于难点内容，可以采取以下策略：

a.小组讨论：让学生分组讨论水的重要性以及节约用水的方法，引导学生从实际生活中发现问题，并寻求解决方案。

b.实践操作：组织学生进行节水实践活动，如设计节水标语、演示节水小窍门等，让学生亲身体验节水的重要性。

c.情感引导：通过故事、案例等形式，引导学生关注水资源的现状，激发学生关爱环境的情感，培养学生的社会责任感。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、计算机、打印机、扫描仪等。

2.课程平台：北师大版二年级品德与生活上册教材、教案、课件、学习资料等。

3.信息化资源：与水相关的图片、视频、新闻报道、网络文章等。

4.教学手段：讲解、展示、小组讨论、实践操作、问答、案例分析等。

5.教具：节水标语海报、节水小窍门演示道具、水资源现状资料等。

6.评估工具：课堂问答记录、小组讨论报告、实践操作评价表等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“水与我们的生活”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解水的重要性和节约用水的方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“水与我们的生活”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解水的重要性和节约用水的方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握节约用水的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验节约用水的方法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生