活动一《除旧布新大行动》（教学设计）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版.docx

活动一《除旧布新大行动》（教学设计）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于2023-2024学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版，活动一《除旧布新大行动》。课程内容主要包括以下几个方面：

1.学习春节传统习俗，了解除旧布新的意义。通过观察和讨论，让学生了解春节期间家家户户进行大扫除、贴春联、挂灯笼等习俗，以及这些习俗背后的文化内涵。

2.分组进行实践活动，每组选择一个主题进行创意设计和制作。例如，设计一组新年装饰品、制作一份春节美食菜单、策划一场春节文化活动等。

3.展示各组的成果，互相评价、交流，共同提高。通过展示和评价，让学生学会欣赏他人的成果，培养良好的团队合作精神和沟通能力。

4.总结本节课的学习内容，引导学生认识到传统文化的魅力，激发学生对传统文化的兴趣和热爱。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在二年级时已经学习了春节的相关知识，对本节课的内容具有一定的了解。通过本节课的活动，学生将进一步深入掌握春节习俗，提高对传统文化的认识。同时，本节课的实践活动将锻炼学生的动手能力和团队协作能力，培养学生的创新意识和审美观念。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要分为以下三个方面：

1.文化认同：通过学习春节传统习俗，让学生深入了解我国传统文化，增强对民族文化的认同感和自豪感，培养学生的文化自信。

2.实践创新：分组进行实践活动，培养学生动手操作的能力，提高学生的创新意识和实践能力，使其在实际操作中学会解决问题。

3.团队合作：在实践活动过程中，培养学生分组合作、共同完成任务的能力，培养学生的团队协作精神和沟通能力，使其学会与人合作共事。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）春节习俗的认知：本节课的重点是让学生了解和掌握春节的各种习俗，如大扫除、贴春联、挂灯笼等，以及这些习俗背后的文化内涵。

（2）实践创新能力：通过分组进行实践活动，培养学生的动手操作能力和创新意识，使其在实际操作中学会解决问题。

（3）团队协作：在实践活动过程中，培养学生分组合作、共同完成任务的能力，使其学会与人合作共事。

2.教学难点：

（1）春节习俗的内涵：对于一些传统的春节习俗，如春联、灯笼的制作方法，以及背后寓意，学生可能难以理解。

（2）实践操作能力：在实践活动过程中，学生可能对一些制作方法、技巧不够熟练，需要教师耐心指导。

（3）团队协作与沟通：在分组活动中，学生可能存在沟通不畅、任务分配不均等问题，需要教师及时发现并引导学生解决。

（4）创新意识的培养：如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，将所学知识运用到实践中，是本节课的难点之一。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重讲解和示范，引导学生积极参与实践活动，及时解决学生遇到的问题，从而提高学生的学习效果。同时，教师还需关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和发展。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解春节习俗的来历、意义等内容，让学生对春节有更深入的了解。

（2）案例研究法：教师呈现具体的春节习俗案例，如春联、灯笼等，让学生分析、讨论其背后的文化内涵。

（3）项目导向学习法：学生分组进行实践活动，如设计一组新年装饰品、制作一份春节美食菜单等，培养学生的实践创新能力。

（4）讨论法：教师组织学生就实践活动中的问题进行讨论，引导学生互相交流、合作，共同解决问题。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：学生扮演家庭主人，模拟春节期间的大扫除、贴春联等活动，增强学生对习俗的理解。

（2）实验：学生动手制作春联、灯笼等，通过实践活动体验春节习俗的魅力。

（3）游戏：教师设计有关春节习俗的问答游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

（4）小组合作：学生分组进行实践活动，如设计一场春节文化活动、制作春节美食菜单等，培养学生的团队合作精神。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：教师使用PPT展示春节习俗的图片、案例等，方便学生直观地了解和学习。

（2）视频：教师播放有关春节习俗的视频资料，让学生更生动地感受春节的氛围。

（3）在线工具：教师引导学生利用在线工具进行信息搜集、交流讨论等，提高学生的信息素养。

（4）实物资源：教师准备春联、灯笼等实物，供学生动手操作、观察学习。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《除旧布新大行动》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要除旧布新的情况？”（举例说明）比如，在春节时，家家户户都会进行大扫除，这就是一种除旧布新的表现。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇