辽宁省大连市高中生物 第三章 细胞的基本结构 3.3 细胞核教案 新人教版必修1.docx

辽宁省大连市高中生物第三章细胞的基本结构3.3细胞核教案新人教版必修1

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教学内容

新人教版必修1《生物学》第三章“细胞的基本结构”中3.3节“细胞核”的内容。本节主要介绍细胞核的结构和功能，包括细胞核的组成、核膜的作用、染色质的组成、核仁的功能以及核孔的作用。通过本节的学习，学生应掌握细胞核的基本结构，理解细胞核在细胞代谢和遗传中的重要功能。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命观念和科学思维。通过学习细胞核的结构和功能，学生将形成对细胞核在细胞代谢和遗传中重要作用的深刻认识，建立稳态与平衡的生命观念，提升科学思维能力。同时，通过观察细胞核的结构模型和实际细胞切片，学生能够提高科学探究能力，运用观察、分析、推理等方法探讨生命现象。此外，本节课还将培养学生的交流与合作能力，鼓励学生参与小组讨论，分享观点，共同解决问题。

学情分析

学生在进入高中阶段之前，已经对细胞的基本概念和结构有了初步的了解，对细胞的组成和功能有一定的认识。但在深度和广度上，还需要进一步拓展。对于细胞核这一部分内容，学生可能从初中生物课程中有所涉及，但对其结构和功能的细节理解可能不够深入。因此，在教学过程中，需要引导学生从微观角度认识细胞核，理解其在细胞代谢和遗传中的重要作用。

学生在知识方面，对于细胞核的基本结构，如核膜、染色质、核仁和核孔等，需要通过直观的教具和图像进行引导，帮助其建立正确的认知。在能力方面，学生需要培养观察、分析、推理等科学思维能力，通过观察细胞核的结构模型和实际细胞切片，提高其科学探究能力。在素质方面，学生需要培养生命观念，形成对细胞核在细胞代谢和遗传中重要作用的深刻认识，建立稳态与平衡的生命观念。

学生在行为习惯方面，可能存在对于复杂知识点的畏难情绪，需要教师通过生动的教学手段和实际操作，激发学生的学习兴趣。同时，学生可能习惯于被动接受知识，需要教师引导学生积极参与课堂讨论，提高其主动学习的意识。此外，学生在小组合作中可能存在沟通不畅、分工不均等问题，需要教师在课堂中进行引导和监督，保证小组合作的有效进行。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、显微镜、细胞模型、教学挂图、黑板。

2.课程平台：学校教学管理系统、生物学教学资源库。

3.信息化资源：细胞核结构与功能的PPT、视频资料、动画演示、在线测试题。

4.教学手段：讲授法、讨论法、小组合作、案例分析、实验操作、观察与思考。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《细胞核》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道细胞核在细胞中的作用是什么吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索细胞核的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解细胞核的基本概念。细胞核是细胞中的控制中心，它包含着遗传物质DNA，并且负责调控细胞的生命活动。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了细胞核对生物体遗传特征的重要作用，以及它如何帮助我们理解遗传现象。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调细胞核的结构和功能这两个重点。对于细胞核与染色质的关系这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与细胞核相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示细胞核的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“细胞核对生物体的重要性”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了细胞核的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对细胞核的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

知识点梳理

1.细胞核的概念：细胞核是细胞中的一个重要结构，它是细胞的控制中心，负责存储和管理遗传信息。

2.核膜：细胞核由一个双层膜结构称为核膜所包围，核膜上有核孔，可以实现核质