四年级信息技术上册 建立文件夹教案 教科版.docx

四年级信息技术上册建立文件夹教案教科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：建立文件夹

2.教学年级和班级：四年级信息技术上册

3.授课时间：1课时（45分钟）

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，使学生主动关注生活中的信息技术应用，并初步认识信息技术的价值和局限性。

2.计算思维：培养学生运用计算机科学领域的思想方法，理解和分析问题，形成问题解决思路，利用信息技术手段实现问题解决。

3.数字化学习与创新：培养学生运用信息技术开展学习、协作和创作的能力，提高学生创新性解决问题的能力。

4.信息社会责任：培养学生遵循信息法律法规，尊重知识产权，关注信息安全，负责任地使用信息技术，参与信息社会的建设。

学情分析

四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，他们能够使用计算机进行基本的操作，如开关机、浏览网页、使用软件等。然而，对于文件和文件夹的概念，部分学生可能还比较模糊，对如何建立、命名和管理文件夹还不够熟练。

在知识方面，大部分学生对于计算机的基本操作已经掌握，但对于文件和文件夹的管理，以及如何有效地组织和管理自己的学习资料，还有一定的欠缺。这可能是因为他们在日常生活中缺乏这方面的实践和指导。

在能力方面，学生的计算机操作能力参差不齐，部分学生能够熟练地使用计算机，而部分学生则相对较慢。此外，学生的思维能力也各有差异，对于一些需要动手实践和思考的问题，学生的解决能力也各不相同。

在素质方面，大部分学生对信息技术课程充满兴趣，他们愿意尝试和探索新的知识。但也有部分学生对信息技术课程缺乏兴趣，学习积极性不高。

在行为习惯方面，学生的学习习惯和学习态度对课程学习有很大影响。部分学生上课注意力不集中，容易分心，这可能是因为他们对课程内容不感兴趣或者跟不上教学进度。此外，学生的自律性也各有差异，对于一些需要自主学习和实践的操作，学生的自律性直接影响到学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《四年级信息技术上册》教科版的教材，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如文件和文件夹的示意图、操作步骤的动画演示等，以便于学生更直观地理解和学习建立文件夹的相关知识。

3.实验器材：由于本节课涉及计算机操作，需要确保每台计算机的操作系统都是Windows，并且安装了教学所需的软件。此外，还需要准备一些便签纸、彩笔等工具，以便学生在实践操作时能够更好地标记和管理文件夹。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组合作和实验操作的环境。可以设置分组讨论区，每个小组配备一台计算机，以便学生进行实践操作和合作学习。同时，设置实验操作台，供学生进行实际操作和练习。

5.教学平台：确保教学所需的计算机操作系统和教学软件正常运行，如Windows操作系统、MicrosoftOffice等。此外，还需要准备网络连接，以便学生能够访问互联网资源，丰富学习内容。

6.教师准备：教师需要熟悉本节课的教学内容，了解学生的学情，准备好教学PPT、讲稿等教学材料，以确保课堂教学的顺利进行。同时，教师还需要了解本节课的教学目标，以便在教学中更好地引导学生掌握建立文件夹的知识和技能。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解建立文件夹的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习建立文件夹的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确建立文件夹教学目标和建立文件夹重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保建立文件夹教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习建立文件夹的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入建立文件夹学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的计算机基本操作内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为建立文件夹新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解建立文件夹的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出建立文件夹重点，强调文件夹管理难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕文件夹管理问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验文件夹管理知识的应用，提高实践能力。

在建立文件夹新课呈现结束后，对文件夹管理知识点进行梳理和总结。

强调建立文件夹的重点和难点，帮助学生形成完整