八年级信息技术下册 第十七课 合纵联横-岳井玉教案.docx

八年级信息技术下册第十七课合纵联横-岳井玉教案

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为八年级信息技术下册第十七课《合纵联横》，课程内容包括但不局限于以下几点：

1.了解合纵连横的概念及其在我国古代历史中的应用。

2.掌握基本的网络有哪些信誉好的足球投注网站技巧，能够独立完成相关主题的资料搜集。

3.学习使用word或ppt等办公软件，制作关于合纵连横的简报或演示文稿。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的计算机操作技能和办公软件的使用，对于网络有哪些信誉好的足球投注网站技巧也有一定的了解，这为本节课的学习提供了基础。同时，学生在历史课程中也已经学习了相关的历史知识，对于合纵连横的概念有一定的了解，这有助于学生更好地理解本节课的内容。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几点：

1.信息素养：通过网络有哪些信誉好的足球投注网站和资料搜集，培养学生独立获取和处理信息的能力，提高他们的信息素养。

2.创新素养：在制作简报或演示文稿的过程中，鼓励学生发挥创新思维，设计出具有个性化和创意的作品。

3.协作素养：在小组合作环节，培养学生之间的沟通协作能力，提高他们的团队协作素养。

4.文化素养：通过学习合纵连横的历史背景和应用，使学生了解我国古代的历史文化，提高他们的文化素养。

学情分析

考虑到本节课的内容涉及到信息技术和历史知识的结合，我将从学生层次、知识能力、素质行为习惯等方面进行分析。

1.学生层次：本节课面向的是八年级的学生，这个年龄段的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对于新鲜事物充满好奇。他们已经具备了一定的独立思考和问题解决的能力，对于信息技术的基本操作和办公软件的使用也有一定的了解。

2.知识能力：在知识方面，学生已经在历史课程中学到了关于合纵连横的相关内容，对于其概念和应用有一定的了解。在信息技术方面，学生已经掌握了基本的计算机操作技能，如文字处理、表格制作等，对于网络有哪些信誉好的足球投注网站和资料搜集也有一定的经验。在能力方面，学生具备基本的逻辑思维和分析问题的能力，能够独立完成任务并解决问题。

3.素质行为习惯：在学习过程中，大部分学生能够积极参与课堂活动，主动提问和回答问题。然而，也有一部分学生可能在学习过程中存在注意力不集中、学习积极性不高等问题。此外，学生的学习习惯和行为习惯对于课程学习也有很大的影响。一些学生可能更倾向于独立学习，而另一些学生可能更善于团队合作。

4.对课程学习的影响：基于以上分析，我认为本节课的学习会受到学生的知识能力、学习习惯和行为习惯等因素的影响。对于已经有了一定的历史知识和信息技术基础的学生，他们能够更好地理解和掌握课程内容，能够更快速地完成任务。然而，对于那些知识能力较弱或学习习惯不良的学生，他们可能会在学习过程中遇到困难，需要额外的关注和指导。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解合纵连横的概念、历史背景和应用，引导学生掌握基本知识。

2.讨论法：教师组织学生就合纵连横的相关问题进行小组讨论，激发学生的思考和表达能力。

3.实践法：教师指导学生进行网络有哪些信誉好的足球投注网站和资料搜集，培养学生独立获取和处理信息的能力。

教学手段：

1.多媒体设备：教师利用多媒体课件，通过图片、视频等形式展示合纵连横的历史场景，增强学生的直观感受。

2.教学软件：教师运用办公软件或网络教学平台，指导学生制作简报或演示文稿，提高学生的实践操作能力。

3.网络资源：教师引导学生利用网络资源进行资料搜集，培养学生独立获取信息的能力。

4.小组合作：教师组织学生进行小组合作，通过团队合作完成任务，培养学生的沟通协作能力。

5.评价与反馈：教师通过评价学生的作品和表现，给予及时的反馈，指导学生改进学习方法和策略。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕合纵连横的概念、历史背景和应用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解合纵连横的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解合纵连横课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

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