5.1硫及其化合物的教学设计--2023-2024学年高一化学人教版(2019)必修第二册.docx

5.1硫及其化合物的教学设计--2023-2024学年高一化学人教版(2019)必修第二册

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教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年高一化学人教版(2019)必修第二册，第五章第一节“硫及其化合物”。本节课的主要内容包括：

1.硫的物理性质和化学性质，如硫的颜色、状态、气味以及硫的燃烧、氧化等反应。

2.二氧化硫的物理性质和化学性质，如二氧化硫的颜色、状态、气味以及二氧化硫的还原、氧化等反应。

3.硫化氢的物理性质和化学性质，如硫化氢的颜色、状态、气味以及硫化氢的氧化、还原等反应。

4.硫酸的物理性质和化学性质，如硫酸的颜色、状态、气味以及硫酸的脱水、氧化等反应。

5.硫及其化合物的制备方法、检验方法以及应用领域等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要包括以下几个方面：

1.科学探究能力：通过实验观察和数据分析，使学生能够自主探究硫及其化合物的性质，培养学生的观察能力、实验能力和问题解决能力。

2.证据推理与模型建立：通过学习硫及其化合物的化学性质，使学生能够运用证据进行推理，建立相应的化学反应模型，提高学生的逻辑思维和模型建构能力。

3.科学态度与科学精神：通过学习硫及其化合物的知识，使学生能够培养对科学的热爱和追求真理的精神，养成良好的科学学习习惯和科学态度。

4.化学与生活：通过学习硫及其化合物的应用领域，使学生能够了解化学知识在生活中的实际应用，提高学生的实践能力和对化学学科的认同感。

5.团队合作与交流：通过实验操作和讨论分享，培养学生的团队合作意识和交流沟通能力，使学生在学习过程中能够相互合作、共同进步。

重点难点及解决办法

1.重点：硫及其化合物的性质和反应。

解决办法：通过实验演示、小组讨论和案例分析等方式，使学生能够直观地观察和理解硫及其化合物的性质和反应过程。

2.难点：硫及其化合物的制备方法和检验方法。

解决办法：通过step-by-step的实验演示和指导，让学生亲自操作，掌握硫及其化合物的制备方法和检验方法，同时提供相关的练习题和案例分析，帮助学生巩固知识点。

3.重点：硫及其化合物的应用领域。

解决办法：通过多媒体展示、案例分析和实地考察等方式，使学生能够了解硫及其化合物在实际应用中的重要性，提高学生的实践能力和对化学学科的认同感。

4.难点：硫及其化合物的环境效应。

解决办法：通过环境问题案例分析、讨论和辩论等方式，引导学生思考硫及其化合物对环境的影响，培养学生对环境保护的责任感和使命感。同时，提供相关的研究资料和文献，引导学生进行深入研究。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括2023-2024学年高一化学人教版(2019)必修第二册，第五章第一节“硫及其化合物”。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如硫及其化合物的结构示意图、化学反应方程式、实验操作视频等。

3.实验器材：根据实验内容，准备所需的实验器材，包括硫、二氧化硫、硫化氢、硫酸等试剂，以及实验室常用的玻璃仪器、滤纸、试管、烧杯等。同时，确保实验器材的完整性和安全性，进行提前检查和维护。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室内设置实验操作区，配备相应的实验桌、椅子、实验器材等，确保学生有足够的空间进行实验操作和学习讨论。

5.学习平台：提前准备好在线学习平台或教学管理系统，以便进行课堂的互动、作业提交和评估等。

6.评估工具：准备相应的评估工具，如课堂练习题、小组讨论评价表、实验报告等，以便对学生的学习情况进行及时的评估和反馈。

7.学习指导资料：为学生准备学习指导资料，包括实验步骤、安全注意事项、化学方程式的解释等，帮助学生更好地进行实验操作和学习理解。

8.互动资源：准备与教学内容相关的互动资源，如在线讨论话题、案例分析、小组竞赛等，激发学生的学习兴趣和参与度。

9.教辅资料：教师准备与本节课相关的教辅资料，包括教学PPT、学习资料、研究文献等，以便进行课堂教学和为学生提供进一步的学习资源。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“硫及其化合物”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解硫及其化合物的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果