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2025年高考古诗文复习策略
及考点预测
复习任务鉴赏诗歌的语言——此中有真意,细加涵咏韵味长
考点炼字和诗眼;复习目标;炼字诗眼题
【2024·全国甲卷】阅读下面诗歌,回答后面问题。
次韵钱逊叔泛舟虹桥①
宋·吕本中
半篙春涨绿平溪,二月江城草色齐。
舟比蜉蝣千顷外,□同斥鷃一枝栖②。
野桥柳线斜风软,曲槛花光夕照低。
却讶探骊人不至③,清樽画航倩分题④。
[注]①次韵:依次用所和诗中的韵作诗。②本句首字原缺。③探骊:这里指精通写诗作文。④分题:诗人聚会,分题目而赋诗。
请赏析颈联“野桥柳线斜风软,曲槛花光夕照低”中“软”“低”二字的艺术效果。
【答案】
??“软”字形容斜风的温柔轻柔,营造出宁静和谐的氛围;“低”字描绘夕照的柔和低垂,增强了画面的层次感和诗意,使景象更生动。;请赏析颈联“野桥柳线斜风软,曲槛花光夕照低”中“软”“低”二字的艺术效果。
【答案】
??“软”字形容斜风的温柔轻柔,营造出宁静和谐的氛围;“低”字描绘夕照的柔和低垂,增强了画面的层次感和诗意,使景象更生动。
【分析】
???本题考查学生鉴赏炼字艺术效果的能力。类似这样的题型在2017年山东卷也有涉及:江回两崖斗,日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字,生动传神,所写景物特征鲜明,请作简要分析。
??此题中赏析“软”“低”二字的艺术效果,需要学生借助联想和想象品味语言,并把自己的体验和感受用文字表达出来。“软”字用来形容斜风,给人一种柔和、舒适的感觉。不仅描绘了春风的特质,还营造出一种宁静、和谐的氛围,使读者仿佛置身于春日的美景之中;“低”字用来形容夕照,描绘了夕阳西下时光线逐渐变低的景象。不仅描绘了夕阳的特质,还增强了画面的层次感和立体感,使整个景象显得更加生动和富有诗意。;考向一炼字
古人作诗填词都很讲究炼字。所谓炼字,即根据内容和意境的需要,精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。一般说来,所炼之字是一首诗一句诗中最精辟、最灵动、最关键的字。高考炼字类试题主要是考查锤炼诗词中的动词、形容词、副词、数??和叠词。;一、炼字种类
1.炼动词:真正能构成鲜明地化美为媚的意象的词,主要是表动态的具象动词。能给作主语的名词以生动形态的词,主要就是常常充当谓语的动词。
动词的表达效果:赋予画面动态感,形象生动,意境特点更鲜明。
2.炼形容词:诗歌是社会生活的主观化表现。炼形容词,有两种情况值得特别注意:一种是形容词的重叠运用;一种是形容词的活用,特别是活用作动词。
形容词的表达效果:突出事物的特征,营造氛围,体现意境。;3.炼数量词:优秀诗人的笔下经过精心选项提炼的数量词,在他们的驱遣之下可以产生丰富隽永的诗情。
数词的表达效果:具体真实,符合情境,夸张渲染。
4.叠词:叠词作用不外乎两种:增强语言的韵律感或是起强调作用。
5.炼虚词与表颜色的词:
在古典诗词中,虚词的锤炼恰到好处时,可以获得疏通文意、开合呼应、悠扬委曲、活跃情韵、化板滞为流动等美学效果。
表颜色的词的作用:颜色一般表现心情,增强描写的色彩感和画面感,渲染气氛。;[答题步骤]
第一步,析含义。解释该字在句中的含义。
第二步,描景象。把该字放入原句中,展开联想,再现作者所描绘的情景,并结合具体诗(词)句进行分析,或描述该句的景象。
第三步,点作用。点出该字在诗(词)中准确地写出对象怎样的特点,烘托了怎样的意境,表达了怎样的感情等。
微记简要概括为:某字在这首诗(词)中的意思是(),它生动形象地写出了()的情景,表达了作者()的情感。;二、解题步骤;边练边悟1阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。
早上五盘岭①
岑参
平旦驱驷马,旷然出五盘②。
江回两崖斗,日隐群峰攒。
苍翠烟景曙,森沉云树寒。
松疏露孤驿,花密藏回滩。
栈道溪雨滑,畬田原草干。
此行为知己,不觉蜀道难。
【注】①唐代宗大历元年(766)春,岑参作为僚属随剑南西川节度使杜鸿渐入蜀平乱,途经五盘岭时作。五盘岭:秦、蜀交界处峻岭,其山道曲折盘旋,故名。②出五盘:攀越五盘山道登上山巅。;“江回两崖斗,日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字,生动传神,所写景物特征鲜明,请作简要分析。;考向二赏诗眼
诗眼,有时是诗中最精练传神的一个字,有时是全篇最精彩和关键的句子。它是一首诗(词)的主旨所在。诗眼分为两类:一是诗中眼,即表现为一首诗的内容或思想的凝聚点,揭示诗的主旨;二是句中眼,即局部的诗眼,是诗中最精练传神的字或词。;1.诗眼类型
(1)思想的凝聚点,如李白《赠汪伦》中“深”是诗眼,它不仅概括了诗的内容,而且将“潭水之深”与“友谊之深”巧妙地联系起来。
(2)结构的总起点,如白居易《忆江南(其一)》“江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?”中“好”字统领全篇。摄尽江南春色的种种佳处
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