（教师用书）2024年-学年高中地理 第一单元 第二节 旅游业对社会发展的作用教学设计 鲁教版选修3.docx

（教师用书）2024年-学年高中地理第一单元第二节旅游业对社会发展的作用教学设计鲁教版选修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

（教师用书）2024年-学年高中地理第一单元第二节旅游业对社会发展的作用教学设计鲁教版选修3

课程基本信息

1.课程名称：高中地理——旅游业对社会发展的作用

2.教学年级和班级：高中三年级一班

3.授课时间：2024年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学设计

1.导入：通过展示我国旅游景点的图片，引起学生对旅游业的兴趣，从而导入本节课的主题。

2.新课内容：

a.介绍旅游业的定义、范围和特点，让学生了解旅游业的基本概念。

b.讲解旅游业对社会发展的积极作用，如带动经济增长、促进文化交流等，让学生认识到旅游业的重要性。

c.分析旅游业可能带来的负面影响，如环境污染、文化冲突等，让学生了解旅游业发展的局限性。

3.案例分析：以我国某旅游城市为例，让学生分析旅游业对该城市社会发展的影响，从而加深对旅游业作用的理解。

4.课堂讨论：引导学生探讨如何合理发展旅游业，既能发挥其积极作用，又能减少其负面影响。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调旅游业对社会发展的作用，以及合理发展旅游业的重要性。

6.作业布置：让学生结合本节课的内容，课后调查当地的旅游业发展情况，并撰写一篇短文，分析旅游业对该地区社会发展的作用。

三、教学策略

1.采用多媒体教学，展示旅游景点图片和视频，增强学生的直观感受。

2.运用案例分析法，让学生通过分析实际案例，加深对旅游业作用的理解。

3.运用讨论法，引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思考和分析能力。

四、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评价学生的学习态度和积极性。

2.作业完成情况：评估学生在课后作业中的表现，了解学生对课堂内容的掌握程度。

3.案例分析报告：评价学生在案例分析中的分析能力和思考深度。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括以下方面：

1.区域认知：通过分析旅游业对社会发展的作用，让学生了解旅游业在不同区域的表现和影响，提高学生对地理现象的空间认知能力。

2.综合思维：引导学生从多个角度分析旅游业对社会发展的作用，如经济、社会、文化等，培养学生综合分析问题的能力。

3.地理实践力：通过课堂讨论和课后作业，让学生运用地理知识解决实际问题，提高学生的地理实践能力。

4.人地关系观：让学生认识到旅游业发展与人地关系之间的密切联系，培养学生正确的人地关系观。

5.价值观：通过分析旅游业对社会发展的作用，引导学生认识到合理发展旅游业的重要性，培养学生对社会发展的责任感和使命感。

重点难点及解决办法

重点：

1.旅游业对社会发展的积极作用：包括经济增长、文化交流等方面。

2.旅游业可能带来的负面影响：如环境污染、文化冲突等。

难点：

1.理解旅游业对社会发展的综合影响，包括正面和负面影响。

2.分析旅游业在实际区域发展中的作用和挑战。

解决办法：

1.利用多媒体展示实际案例，直观地展示旅游业对社会发展的作用，帮助学生理解。

2.通过课堂讨论，引导学生从不同角度分析旅游业的影响，提高学生的综合思维能力。

3.布置课后作业，让学生结合当地旅游业发展情况进行调查分析，将理论知识与实际相结合，加深对旅游业作用的理解。

4.在课堂上组织小组讨论，让学生共同探讨如何合理发展旅游业，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

本节课将采用讲授法、讨论法、案例分析法和小组合作法等多种教学方法。讲授法用于介绍旅游业对社会发展的基本概念和原理；讨论法用于引导学生探讨旅游业的作用和挑战；案例分析法用于让学生通过分析实际案例，深入理解旅游业对社会发展的影响；小组合作法用于培养学生的合作能力和解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动

a.角色扮演：学生分组扮演旅游业相关角色，如旅行社经理、导游、游客等，通过模拟真实场景，让学生了解旅游业的不同利益相关者及其作用。

b.实验：设计一个关于旅游业对社会发展的实验，如模拟旅游业发展对环境的影响，让学生通过实验观察和分析旅游业的发展趋势。

c.游戏：设计一个关于旅游业发展的游戏，如模拟旅游业经营管理，让学生在游戏中学习旅游业的发展策略和管理方法。

3.确定教学媒体和资源的使用

a.PPT：使用PPT展示旅游业对社会发展的理论知识、实际案例和数据图表，增强学生的直观感受和理解。

b.视频：播放关于旅游业发展的视频资料，让学生了解旅游业在不同地区的实际情况和挑战。

c.在线工具：利用在线工具进行数