五年级品德与社会下册 走进新时代1第一课时教案 浙教版.docx

五年级品德与社会下册走进新时代1第一课时教案浙教版

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授课时间

教学内容

五年级品德与社会下册走进新时代1第一课时教案浙教版，主要内容为：

1.让学生了解新时代的特征，理解新时代对我们的要求。

2.培养学生积极向上的精神风貌，增强社会责任感和使命感。

3.引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

4.通过实例分析，让学生认识到我国在新时代中的发展成就和挑战。

5.培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗的情感。

核心素养目标

本章节旨在培养学生的信息素养、创新素养、合作与交流素养、批判性思维素养以及实践与探究素养。

1.信息素养：通过收集和分析新时代的相关信息，培养学生获取、理解、评估和运用信息的能力。

2.创新素养：鼓励学生从不同角度思考问题，培养解决问题的创新思维和能力。

3.合作与交流素养：通过小组讨论和分享，培养学生与他人合作和交流的能力，提高团队协作效果。

4.批判性思维素养：引导学生对新时代的现象和问题进行批判性思考，培养分析和评价的能力。

5.实践与探究素养：通过实践活动和案例分析，培养学生将理论知识应用于实际情境中，进行探究和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解新时代的特征及其对我们的要求。

2.培养学生的社会责任感和使命感。

3.树立正确的世界观、人生观和价值观。

4.认识到我国在新时代中的发展成就和挑战。

5.培养热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗的情感。

难点：

1.理解新时代的抽象概念，将其与现实生活联系起来。

2.培养学生批判性思维，对新时代的现象和问题进行分析评价。

3.将理论知识应用于实际情境，进行探究和解决问题。

解决办法：

1.利用多媒体展示和实例分析，让学生直观地理解新时代的特征和要求。

2.通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生主动参与，深入思考，培养社会责任感和使命感。

3.设计启发式问题，引导学生进行批判性思考，对新时代的现象和问题进行分析评价。

4.结合实际案例和实践活动，让学生将理论知识应用于实际情境中，提高实践与探究能力。

5.通过激发学生的爱国情感，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为祖国的繁荣富强而努力奋斗。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《五年级品德与社会下册走进新时代1》这本教材。此外，教师需要准备教材的电子版或复印件，以便于展示和分发了解新时代的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这包括但不限于新时代的标志图片、我国发展成就的图表数据、相关新闻报道的视频等。这些资源可以帮助学生更直观地理解新时代的特点和挑战。

3.实验器材：如果本节课涉及到实验环节，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。实验内容可以围绕新时代的科技发展、环保理念等展开，让学生通过亲自动手操作，加深对新时代的认识。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。可以设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论和分享；还可以设置实验操作台，供学生进行实验操作。此外，可以利用黑板、展板等工具，展示教学重点和难点，方便学生随时查阅和回顾。

5.网络资源：提前准备好网络资源，如在线视频、文章、论坛讨论等，以便在课堂上为学生提供更多的信息和视角。同时，确保网络资源的可靠性，避免给学生带来错误的信息。

6.教学工具：确保每位学生都有足够的学习工具，如笔记本、笔等，以便记录重要的信息和知识点。此外，教师也需要准备教学工具，如投影仪、计算机、音响等，以便进行多媒体教学和实验操作。

7.安全措施：如果本节课涉及到实验操作，需要提前准备好安全措施，如实验药品的购买、实验室的安全培训等。确保实验过程中的安全，避免意外事故的发生。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《走进新时代》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为新时代有哪些特征？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索新时代的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解新时代的基本概念。新时代是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了新时代在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调……和……这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与新时代相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作