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《草房子》内容概括
《草房子》中的故事发生在上个世纪六十年代初的中国农村一个叫
油麻地的地方,草房子就是油麻地小学,依山傍水,风和日丽,景致如
画。当时的时代背景是中国已进入社会主义建设时期,百姓生活安定,
无外来侵略,但由于基础薄弱,加上自然灾害的影响,特别是在农村,
老百姓的生活依然贫困。然而人们心态平衡,精神面貌好,民风淳朴。
油麻地就是一块纯美的境地。
《草房子》成功塑造了像桑桑、秃鹤、杜小康、纸月、细马等一个
个性格独特的儿童形象,而这些形象的又是不是孤立塑造的,他们是在
典型环境中逐步形成与发展的。
一、生活在象牙塔里的主人公—桑桑
桑桑是一个性格丰满的小男孩。父亲是校长,妈妈是普通农民,都
是善良的好人,还有个可爱的妹妹,一家四口就住在学校。但平时父亲
忙也很少管束桑桑,母亲对桑桑的教育方式不是打就是骂,从而造就了
桑桑叛逆的性格。
桑桑和大多数同龄孩子一样顽皮,天真好奇:用家里的碗柜做“高
级鸽笼”;用蚊帐打鱼虾;夏天看到捂在棉套里的冰棍,自己也穿大棉
袄,这恰恰是他的可爱之处。桑桑勇敢,讲义气:当他看到刘一水等人
欺负纸月时,他非常勇敢地去解救纸月。桑桑还是个心地善良的孩子:
杜小康家落败后,桑桑仍然让把他当做好朋友;没人敢靠近细马,桑桑
却愿意与他为伴;秦大奶奶去世了,他会非常伤心。但是小说中作者并
不是要把桑桑刻画成一个单一的完美形象,我们还看到了他性格的另一
方面:他会生气,和班上的同学一起捉弄秃鹤;杜小康在很多方面比他
强,桑桑会有点嫉妒他,玩捉迷藏游戏时桑桑不愿意带他玩。但是杜小
康用自行车就让他丢掉了“骨气”。从这些方面我们又看到了他的小小
虚荣心。
六年的小学生活让桑桑没齿难忘。在这六年中,他经历了无数感人
的故事:这些男女无瑕的真情,同学间天真的友情……他从这些故事中,
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明白了:善良,尊严,顽强。这一切的一切在他的心田里埋下了“爱”
的种子。
二、落难小王子-杜小康
杜小康在油麻地称得上是典型的“富二代”。他有优越环境下难免
会有的高傲,自以为是,但在油麻地这样一个充满童真和爱的地方,杜
小康没有像刘一水等人那样成为人们讨厌的小恶霸,反而成为同学心目
中的小王子。他成绩好,人品也不差。
为了集体,他会从家里拿来十几把镰刀;毛鸭不愿意载大家过河,
他会拿毛鸭欠他们家帐的理由命令他把穿划过来载同学们过河;杜小康
和桑桑烧红薯造成火灾后,他会大胆承认错误。但杜小康性格的闪光点
在红门落败之后显得更加耀眼,他坦然面对困难,在挫折面前变得更加
坚强。当然这种性格的形成需要一个过程。杜小康前后性格的不同主要
是典型环境的变化引起的。刚开始,杜小康也无法接受这个残酷的事实,
他假装傲慢,仍然表现出快乐的样子,但其内心是十分孤独的。红门落
寞之后,杜小康不能读书了,还有照顾生病的父亲,父亲病好之后,为
了重振家业,杜小康不得不与父亲去几百里外的大芦荡去放鸭,在芦荡
他与父亲经历了孤独、饥饿、寒冷、生病、狂风暴雨等种种困难,最终
杜小康还是坚强地面对了。从杜小康身上我们看到了典型环境对人物性
格的影响。
三、努力挽回自尊的小男孩-陆鹤
秃鹤与桑桑从一年级始,一直到六年级,都是同班同学。秃鹤应该
叫陆鹤,但因为他是一个十足的小秃子,油麻地的孩子,就都叫他为秃
鹤。在桑桑的记忆里,秃鹤在读三年级之前,似乎一直不在意他的秃头。
秃鹤读三年级时,偶然地,好像是在一个早晨,他对自己的秃头在
意起来了。秃鹤的头现在碰不得了,谁碰,他就跟谁急眼,就跟谁玩命。
秃鹤不再快活了。他对父亲说:“我不上学了。”第二天,父亲没有逼秃
鹤上学去。他去镇上买回几斤生姜:父亲用姜片去擦着秃鹤的头,希望
能长出头发。秃鹤那秃头有了血色,像刚喝了酒一样。七七四十九天过
去了,秃鹤的头上依然毫无动静。夏天到了,秃鹤却戴着一顶父亲特地
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从城里买回的薄帽。
桑桑是校长桑乔的儿子。油麻地小学是一色的草房子。草房子实际
上是很贵重的,它由从三百里外的海滩上打来的茅草盖成的。桑桑常常
异想天开或者做出一些出人意料的古怪的行为。用碗柜做鸽子窝,用蚊
帐制成了一张网捕鱼,在夏天把棉衣棉裤都穿跑到了教室中间的那片空
地上。他出尽了风头。
后来戴着白帽子秃鹤抢走了桑桑的风头。桑桑仿佛是一枚枣子,被
人有滋
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