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《草房子》内容概括

《草房子》中的故事发生在上个世纪六十年代初的中国农村一个叫

油麻地的地方，草房子就是油麻地小学，依山傍水，风和日丽，景致如

画。当时的时代背景是中国已进入社会主义建设时期，百姓生活安定，

无外来侵略，但由于基础薄弱，加上自然灾害的影响，特别是在农村，

老百姓的生活依然贫困。然而人们心态平衡，精神面貌好，民风淳朴。

油麻地就是一块纯美的境地。

《草房子》成功塑造了像桑桑、秃鹤、杜小康、纸月、细马等一个

个性格独特的儿童形象，而这些形象的又是不是孤立塑造的，他们是在

典型环境中逐步形成与发展的。

一、生活在象牙塔里的主人公—桑桑

桑桑是一个性格丰满的小男孩。父亲是校长，妈妈是普通农民，都

是善良的好人，还有个可爱的妹妹，一家四口就住在学校。但平时父亲

忙也很少管束桑桑，母亲对桑桑的教育方式不是打就是骂，从而造就了

桑桑叛逆的性格。

桑桑和大多数同龄孩子一样顽皮，天真好奇：用家里的碗柜做“高

级鸽笼”；用蚊帐打鱼虾；夏天看到捂在棉套里的冰棍，自己也穿大棉

袄，这恰恰是他的可爱之处。桑桑勇敢，讲义气：当他看到刘一水等人

欺负纸月时，他非常勇敢地去解救纸月。桑桑还是个心地善良的孩子：

杜小康家落败后，桑桑仍然让把他当做好朋友；没人敢靠近细马，桑桑

却愿意与他为伴；秦大奶奶去世了，他会非常伤心。但是小说中作者并

不是要把桑桑刻画成一个单一的完美形象，我们还看到了他性格的另一

方面：他会生气，和班上的同学一起捉弄秃鹤；杜小康在很多方面比他

强，桑桑会有点嫉妒他，玩捉迷藏游戏时桑桑不愿意带他玩。但是杜小

康用自行车就让他丢掉了“骨气”。从这些方面我们又看到了他的小小

虚荣心。

六年的小学生活让桑桑没齿难忘。在这六年中，他经历了无数感人

的故事：这些男女无瑕的真情，同学间天真的友情……他从这些故事中，

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明白了：善良，尊严，顽强。这一切的一切在他的心田里埋下了“爱”

的种子。

二、落难小王子－杜小康

杜小康在油麻地称得上是典型的“富二代”。他有优越环境下难免

会有的高傲，自以为是，但在油麻地这样一个充满童真和爱的地方，杜

小康没有像刘一水等人那样成为人们讨厌的小恶霸，反而成为同学心目

中的小王子。他成绩好，人品也不差。

为了集体，他会从家里拿来十几把镰刀；毛鸭不愿意载大家过河，

他会拿毛鸭欠他们家帐的理由命令他把穿划过来载同学们过河；杜小康

和桑桑烧红薯造成火灾后，他会大胆承认错误。但杜小康性格的闪光点

在红门落败之后显得更加耀眼，他坦然面对困难，在挫折面前变得更加

坚强。当然这种性格的形成需要一个过程。杜小康前后性格的不同主要

是典型环境的变化引起的。刚开始，杜小康也无法接受这个残酷的事实，

他假装傲慢，仍然表现出快乐的样子，但其内心是十分孤独的。红门落

寞之后，杜小康不能读书了，还有照顾生病的父亲，父亲病好之后，为

了重振家业，杜小康不得不与父亲去几百里外的大芦荡去放鸭，在芦荡

他与父亲经历了孤独、饥饿、寒冷、生病、狂风暴雨等种种困难，最终

杜小康还是坚强地面对了。从杜小康身上我们看到了典型环境对人物性

格的影响。

三、努力挽回自尊的小男孩－陆鹤

秃鹤与桑桑从一年级始，一直到六年级，都是同班同学。秃鹤应该

叫陆鹤，但因为他是一个十足的小秃子，油麻地的孩子，就都叫他为秃

鹤。在桑桑的记忆里，秃鹤在读三年级之前，似乎一直不在意他的秃头。

秃鹤读三年级时，偶然地，好像是在一个早晨，他对自己的秃头在

意起来了。秃鹤的头现在碰不得了，谁碰，他就跟谁急眼，就跟谁玩命。

秃鹤不再快活了。他对父亲说：“我不上学了。”第二天，父亲没有逼秃

鹤上学去。他去镇上买回几斤生姜：父亲用姜片去擦着秃鹤的头，希望

能长出头发。秃鹤那秃头有了血色，像刚喝了酒一样。七七四十九天过

去了，秃鹤的头上依然毫无动静。夏天到了，秃鹤却戴着一顶父亲特地

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从城里买回的薄帽。

桑桑是校长桑乔的儿子。油麻地小学是一色的草房子。草房子实际

上是很贵重的，它由从三百里外的海滩上打来的茅草盖成的。桑桑常常

异想天开或者做出一些出人意料的古怪的行为。用碗柜做鸽子窝，用蚊

帐制成了一张网捕鱼，在夏天把棉衣棉裤都穿跑到了教室中间的那片空

地上。他出尽了风头。

后来戴着白帽子秃鹤抢走了桑桑的风头。桑桑仿佛是一枚枣子，被

人有滋