第７课修饰图像教学设计.docxVIP

第７课修饰图像

教材分析：?

本课教学内容选自宁夏教育厅教研室编著的信息技术八年级（上）中的《第7课修饰图像》的内容，分为图像修饰工具和图像修复工具。课时为2课时，本节课为第1课时。课程标准要求学生能够使用图像修饰工具和图像修复工具对图像进行加工处理，表达创意。

二、学情分析：?

本课教学对象是八年级学生，八年级学生已经具备了基本的信息素养，能够掌握软件的一般操作流程。随着电子设备和网络的普及，在日常生活中很多学生都会使用手机、数码相机进行拍照，并且能够使用简单的修图软件对照片进行美化，并且在网络上也经常接触到经过PS处理的特效图片，所以对于Photoshop处理图像兴趣浓厚。???

教学方法：?

结合自主探究学习模式，以教师为主导，采用情景导入和任务驱动法、讲练、反思、再练相结合的教学方法，来完成本节课的教学目标。???

四、学习目标：

1、知识与技能?

（1）了解修饰图像的目的和原则；??

（2）了解修饰图像的工具有哪些；??

（3）学会使用修饰工具、修复画笔工具和修补工具，并会设置相关的属性，来修饰和修复图像。

2、过程与方法?

（1）通过自主探究、观看演示、分层次练习，逐步掌握修饰图像工具和修复画笔工具的使用方法；???

（2）通过对范例图片可能的操作步骤的分析讨论，初步形成解决问题的一般思路和过程；??

（3）通过作品欣赏交流，掌握表达个人观点以及与别人交流思想的技巧。

3、情感态度与价值观?

（1）通过修复图像达到美观的效果和主题创作，培养学生的鉴赏能力和审美观；?

（2）通过评价和欣赏学生作品，提醒学生重视和尊重作品版权，尊重他人隐私和名誉，健康合理的使用图片加工技术。?

五、教学重难点：?

教学重点：

熟练掌握使用“修复画笔工具”修复图像和复制图像的操作方法。????

教学难点：

1．根据图像的特点，恰当使用修复画笔工具和修补工具；???

2．运用修复画笔工具时，仿制源的选择和画笔笔头大小的设置。使用修补工具时，选区的选择以及参数的设置。?

六、教学准备：?

计算机及多媒体教学系统、教学课件、Photoshop软件、图像素材、学习任务单。

七、教学过程：

（一）、导入新课??

教师课件展示有瑕疵的老照片以及修饰过的照片的对比。

提出问题：看完上面的图片，大家有什么感受和想法？大家想不想亲自动手试一试呢？

出示本节课课题：第７课修饰图像

设计目的：学生观看照片思考问题。初步感知修复工具的强大功能，修复照片上的杂质、刮痕和褶皱等。

设计意图：情景导入激发学生学习兴趣，通过身边的照片入手，帮学生对本课所学知识做好铺垫。??

（二）、学习新知

１、图像修饰工具：??

出示本节课学习目标（学生齐读学习目标）

出示问题一：修饰图像的工具有哪些？

提问学生回答图像修饰工具。（2组共6种）并让学生在工具箱中找出位置。

出示问题二：这些工具怎么用？如何来修饰图像呢？（本课的重点）

让学生参看课本P62页内容，自学使用方法，并且了解修饰工具的作用。并且完成任务单中的任务一。

任务一：启动PhotoShop，打开D盘老师下发的图像修饰文件夹中的素材，发现图片面部不够清晰、暗淡，请同学们自选一张图片，使用PS的减淡工具进行面部加亮，并将修饰完成后的图像保存在D:/机号-姓名的文件夹中命名为“图像修饰.jpg”。

及时更正部分学生的错误操作，让学生理解修复画笔工具的使用要点不同情况下的使用。

教师巡视指导，个别答疑，发现学生存在的共性问题，典型问题，以做重点解决。

设计意图：下发的素材不是固定单一的，学生根据自己喜欢完成任务，激发学生兴趣和学习能动性。

２、图像修复工具：

同学们我们刚刚对图像进行了修饰，经过修饰的图像变得更加完美了。那么如果图像上有污点或瑕疵呢?如何修复呢？?

对，这就要用到第二种工具了，图像修复工具。

（１）、污点修复画笔工具

让学生自学课本63页的内容，并且完成任务单中的任务二。

任务二：打开D盘，从图像修复素材文件夹中污点修复图像中任选一张进行修复，并将修复完成后的图像保存在D:/机号-姓名的文件夹中命名为“污点修复.jpg”。

任务完成后提问一学生上讲台讲解操作方法。其它同学指出其优点和不足之处。

设计目的：让学生学会自学，能够自己处理一些问题。

（２）、修复画笔工具：

学生自学课本64页的方法，然后让一位同学讲解其操作方法。

教师及其他同学共同指出操作不当的地方，师强调注意的地方。特别强调修复画笔工具的操作要点。然后让学生完成任务单中的任务三。

任务三：打开D盘，从图像修复素材文件夹中选择“海宝塔寺.jpg”用“修复画笔工具”进行修复，并将修复完成后的图像保存在D:/机号-姓名的文件夹中命名为“图像修复1.jpg”。

任务完成后