五年级下册体育与健康教学设计－5.3.5跳绳拓展练习与游戏 说课 ｜人教版 15张.docx

五年级下册体育与健康教学设计－5.3.5跳绳拓展练习与游戏说课｜人教版15张

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教学内容

本节课是人教版五年级下册体育与健康课程的第五章第三节内容，主要教学内容是跳绳的拓展练习与游戏。教材中提到，跳绳是一项全身运动，能有效提高学生的身体协调性、节奏感和耐力。本节课将围绕跳绳的基本动作和技术要领进行拓展练习，并通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中提高跳绳技能。

教学内容包括：

1.跳绳的基本动作：单脚跳、双脚跳、交叉跳、换脚跳等。

2.跳绳的技术要领：保持身体平衡、协调手腕和脚踝的力量、呼吸节奏等。

3.跳绳拓展练习：长绳跳、短绳跳、双人跳、多人跳等。

4.跳绳游戏：如“跳绳接力赛”、“跳绳捉迷藏”等，旨在提高学生的团队协作能力和竞技水平。

本节课的教学内容紧密结合学生的年龄特点和兴趣，通过丰富的实践活动，让学生在锻炼身体的同时，培养良好的团队精神和竞争意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要从运动能力、健康行为和体育品德三个方面进行分析。

1.运动能力：通过跳绳的拓展练习与游戏，提高学生的身体协调性、节奏感和耐力，使他们在实践中掌握跳绳的基本动作和技术要领，从而提升运动能力。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的兴趣，使他们自觉地进行体育锻炼，养成良好的运动习惯。同时，跳绳运动有助于提高学生的身心素质，增强免疫力，培养良好的作息时间和饮食习惯。

3.体育品德：在跳绳拓展练习与游戏中，培养学生团队合作、积极进取、公平竞争的体育品德。通过接力赛等形式，使学生体验到团队协作的重要性，学会尊重对手，培养良好的竞技态度。

此外，本节课还注重培养学生的自主学习能力、问题解决能力和创新能力。在教学过程中，教师引导学生独立思考、主动探究，鼓励他们提出问题并寻找解决问题的方法。同时，鼓励学生创新跳绳动作和游戏方式，培养他们的创新精神。

学情分析

本节课的对象是五年级的学生，他们已经具备了一定的体育基础知识，对于跳绳这项运动有一定的了解。在知识方面，大部分学生已经掌握了跳绳的基本动作，如单脚跳、双脚跳等，对于跳绳的技巧有一定的掌握。在能力方面，学生的身体协调性、节奏感和耐力都有所提高，能够完成一些简单的跳绳拓展练习。在素质方面，学生的团队合作意识、竞技态度和自主学习能力有待提高。

在行为习惯方面，学生的参与度较高，他们对跳绳运动充满兴趣，愿意积极参与到课堂活动中。然而，部分学生在团队合作中存在依赖心理，缺乏主动性，这对于课堂的开展和团队协作的效果产生了一定的影响。另外，部分学生在面对技术难题时容易放弃，缺乏持之以恒的精神，这也对他们的学习效果产生了负面影响。

针对学生的学情分析，教师在教学过程中需要因材施教，针对不同层次的学生制定相应的教学目标和教学方法。对于技术较为熟练的学生，可以适当提高难度，引导他们进行跳绳拓展练习和创编游戏，以提高他们的技术水平和创新能力。对于技术水平较低的学生，教师应耐心指导，从基本动作做起，逐步提高他们的技术水平。

同时，教师需要注重培养学生的团队合作意识和竞技态度，通过组织跳绳接力赛等形式的活动，让学生体验到团队协作的重要性，培养良好的竞技态度。在教学过程中，教师还应鼓励学生积极参与、主动探究，培养他们的自主学习能力和问题解决能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有五年级下册的体育与健康教材，以便于学生在课堂上跟随教学进度，进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，跳绳的基本动作和技术要领的图片和图表，以及一些跳绳比赛的精彩视频，用于学生在课堂上直观地学习和理解跳绳的相关知识。

3.实验器材：本节课涉及到跳绳的拓展练习与游戏，需要准备一些跳绳器材，如跳绳、绳圈等，确保实验器材的完整性和安全性。此外，还需要准备一些标志物，如彩条、小旗等，用于标记不同的跳绳区域或路径。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备一定的跳绳器材，方便学生进行分组练习和讨论。同时，设置一个实验操作台，用于教师进行示范和讲解。

5.教学工具：准备黑板、粉笔等教学工具，以便于教师在课堂上进行板书和标注。此外，还需要准备扩音器或麦克风，以便于教师在较大的教室环境中进行清晰地讲解。

6.安全措施：准备一些安全提示标志或海报，贴在教室的显眼位置，提醒学生注意运动安全，如跳绳时的安全距离、避免碰撞等。同时，教师在课堂上要时刻关注学生的安全情况，确保他们在运动过程中不会受伤。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是五年级下册体育与健康教学设计中的《5.3.5跳绳拓展练习与游戏》这一章节。在开始之前，我想先问