Unit 3 On the move Understanding ideas Reading语言点 教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第二册.docx

Unit3OnthemoveUnderstandingideasReading语言点教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第二册

主备人

备课成员

教材分析

《Unit3OnthemoveUnderstandingideasReading语言点教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第二册》是一篇关于迁徙和旅游的文章。文章描述了作者决定离开城市，开始一段新的旅程的经历。文章涉及到迁徙的原因、过程以及到达新地方后的感受。本篇文章的语言点主要涉及现在分词作状语、定语从句、被动语态等。

本节课的设计旨在帮助学生理解文章的主要内容，掌握语言点，并能够运用所学知识进行口语表达和写作。教学过程中，我将引导学生通过阅读理解文章内容，分析语言点，并通过各种练习活动巩固所学知识。同时，我会鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点和经历，提高他们的口语表达能力和思维能力。

在教学设计中，我会首先引入文章的标题和主题，激发学生的兴趣和好奇心。然后，我会引导学生阅读文章，理解文章的主要内容和结构。接下来，我会分析文章的语言点，通过例句和练习帮助学生理解和掌握。最后，我会组织各种练习活动，让学生运用所学知识进行口语表达和写作。

整体来说，本节课的设计紧密结合教材内容，符合教学实际，注重学生的语言技能培养和思维能力的提高。通过本节课的学习，学生能够掌握文章的主要内容，理解语言点，并能够运用所学知识进行口语表达和写作。

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为三个方面：语言能力、文化意识和思维品质。

1.语言能力：通过阅读和理解文章内容，学生能够提高他们的词汇、语法和阅读理解能力。同时，通过口语表达和写作练习，学生将能够运用所学知识进行有效的沟通和表达。

2.文化意识：通过学习关于迁徙和旅游的文章，学生能够了解不同文化和生活方式，培养对多元文化的尊重和理解。

3.思维品质：通过分析文章的语言点和讨论相关话题，学生能够培养批判性思维和创造性思维。他们能够独立思考，提出自己的观点，并能够进行逻辑推理和批判性评价。

重点难点及解决办法

重点：

1.语言点：现在分词作状语、定语从句、被动语态的识别和运用。

2.文章主题理解：迁徙的原因、过程以及到达新地方后的感受。

难点：

1.语言点：定语从句和被动语态的运用，尤其是在特定语境中的运用。

2.文章深层含义：理解作者对迁徙的看法和态度。

解决办法：

1.对于语言点的学习，通过例句解析、练习题和小组讨论等多种方式，让学生在具体语境中理解和运用。

2.对于文章主题的理解，可以通过快速浏览、详细阅读和小组讨论等方式，引导学生深入理解文章内容。

3.对于难点的突破，可以提供相关背景知识，帮助学生理解迁徙的意义，并鼓励学生分享自己的经历，以加深对文章深层含义的理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法

针对本节课的内容和核心素养目标，我将采用以下教学方法：

-讲授法：在导入和语言点讲解环节，我将运用讲授法，清晰、系统地阐述文章主题和语言点，为学生提供正确的指导。

-交互式教学法：在阅读理解和口语表达环节，我将组织学生进行小组讨论、分享观点，鼓励学生积极参与，培养他们的语言表达能力和合作意识。

-任务型教学法：在写作环节，我将设计相关任务，引导学生运用所学知识进行实际写作，提高他们的写作能力。

2.教学活动设计

-导入：通过展示迁徙和旅游的图片，引导学生谈论相关话题，激发他们的兴趣和好奇心。

-阅读理解：学生独立阅读文章，完成阅读理解练习，然后进行小组讨论，共同解答疑问。

-语言点讲解：针对文章中的语言点，进行详细讲解和例句分析，让学生在具体语境中理解和运用。

-口语表达：组织学生进行角色扮演，模拟文章中的情境，运用所学知识进行口语表达。

-写作练习：设计写作任务，要求学生运用所学知识进行实际写作，其他学生进行评价和反馈。

3.教学媒体和资源

-PPT：制作精美的PPT，展示文章主题、语言点讲解和教学活动，增强学生对知识的接收和理解。

-视频：播放与文章主题相关的视频，丰富教学资源，帮助学生更好地理解文章内容。

-在线工具：利用在线工具，进行小组讨论和写作评价，提高教学效果和学生的参与度。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。