2023年湖南广播电视大学金融学本科专业实践教学实施方案.pdfVIP

湖南广播电视大学金融学本科专业实践教学实行方案

广播电视大学财经类开放教育重要培养面向业务第一线的应用型高等专门人才。金融

学专业既需具有扎实的经济金融理论功底，也要掌握一定的金融操作技巧和工作技能，不仅

专业性强，涉及的面也宽，而一般情况下，学生缺少业务实践。即使是那些在实务部门工作

的学员，也难于对整体金融理论准确把握。特别对理论如何在实际中运用，如何指导实际难

以掌握。为了加强金融专业学生的实践能力，规定各分校重视实践性教学环节。涉及课程实

践、社会调查和毕业论文三项重要内容。集中实践环节不得免修。各环节具体规定如下：

一、课程实践

为锻炼培养学生的实际操作能力，增强学生理论联系实际的分析能力，在教学中必须高

度重视课程实践教学环节。在金融专业有4门课程规定有课程实践。

1、西方经济学（本）。本课程规定撰写“我国的经济发展形势”的课程实践调查报告。

实践内容可自定，调查报告字数2023字以上。

2、保险学概论。规定学生在学习的同时，综合运用所学的理论知识，进行“关于我国

保险业发展现状的调查”，并写出课程实践调查报告。字数2023字以上，时间不少于一周。

3、证券投资分析。本课程结合形成性考核改革的规定，在课程实践时规定根据省校的

网络实训课件，运用所学的专业知识进行模拟股票投资，根据自己的投资结果，写出分析报

告。实践成绩可以根据投资结果进行计算。

4、市场营销学。本课程安排三次社会实践活动。规定学生综合运用所学的专业知识，

提高学生理论联系实际的分析能力，同时深化理论体系。实践的内容可以是：

（1）公司市场营销机构设立的调研。

（2）公司的市场环境分析。

（3）公司的市场营销策略分析。

（4）根据调查分析，进行公司的市场营销组合策略设计。

实践结束后，规定写出社会实践的调查报告，字数2023字以上，或者进行市场营销组合策

略设计，时间2周左右。

二、社会调查

社会调查是培养、训练学生观测社会、结识社会以及提高学员分析和解决问题能力的重

要教学环节。它不仅规定学生对全过程所学知识和技能进行综合运用，并且使学生通过对关

键或焦点问题进行社会调查，圆满完毕学习计划，实现教学目的。

（一）规定

1、金融学专业的学生，凡已修本专业课程学分达成所有课程总学分的60%以上的，可

参与社会实践。

2、社会实践的具体内容可根据中央电大或省电大提供的选题拟定。

3、社会实践的时间应尽量安排在寒暑假期间，时间三周以上，字数3000字。

4、金融专业的在职学生应结合工作岗位进行社会实践,对非金融行业的学生，规定对金

融业重要业务的流程进行调查。不参与社会调查的学生不得毕业。不得免修。

5、学生应根据社会调查的选题提出社会实践计划（涉及调核对象和调查内容等），作好

社会实践的记录。

6、调查报告的内容应涉及：实践题目、参与时间、地点、方式、内容、过程、发现的

问题、结论、效果和体会。

7、分组及指导教师的安排。为保证社会调查工作的顺利开展，应按学习小组将学员划

分为不同的社会调查小组，每组以10人为宜，每个指导教师可负责指导2—3个小组，同时

聘请金融部门的专家担任指导教师。

（二）考核与成绩评估

科学的课程评价体系是实现目的的重要保障。对社会调查的评价指标应根据我们的教学

目的，体现我们的评价理念。

评价内容具体涉及：社会调查计划书（开题报告）、社会调查工作日记、资料包、调查

报告正文及单位的反馈等。

调查报告计划书中应包含：调查课程题目、调查目的、调查方法、调查人员、调查地点、

调查进程安排、调查中也许碰到的困难及解决办法。调查计划书应经辅导教师审核后执行。

社会调查报告进行中，要填写社会调查工作日记。工作日记的内容应涉及调查时间、地

点、人员、方法、内容。在调查过程中，会获取大量资料，为加强对资料的管理，学员应将

资料归集在一起，以便进行资料的分析和整理。涉及各种复印资料，调查表格等等。

调查报告的正文重要写出调核对象的情况、调查内容、通过对调查情况的分析，提出调

查分析的结果和调查体会。

调查报告过程是评价的重点。

评价方式可采用形成性评价和终结性评价相结合的形式。评价的主体有：社会、老师和

学生。形成性评价的比例可以适当放大，达成50%。形成性评价重要是对社会调查的实行过

程进行评价，通过对社会调查过程连续地反映和反