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2024——2025学年度第一学期
北师大版小学数学二年级上册教学计划
附教学进度表
二年级上册
2024.09.01
2024年秋学期北师大版
小学数学二年级上册教学计划附教学进度表
一、学情分析:
本学期由我担任二年级数学教育教学工作,本班共有学生45人,其中男生24人,女生21人。经过了一年的数学学习活动,大部分学生数学基础较好,学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定水平,对数学学习有一定的兴趣,乐于参于学习活动中去。多数学生已掌握了基本的计算技巧,在动手操作、语言表达等方面有了很大的提高,具备初步的理解、分析、解决问题的能力,合作意识有了明显的增强,完成作业情况较好,已养成良好的学习习惯。有一小部分同学尚缺少主动与同学交流的习惯,不能主动参与到数学学习活动中,主要问题表现在计算能力不足、理解题意能力不强、表达能力不足、学习习惯差等。本学期要探寻良好的教学方法,采用适用的激励机制,帮助他们改正缺点、养成良好学习习惯。针对优生、中等生和困难生的特点要因材施教,更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养,使不同的学生得到不同的发展,全面提升教育教学质量。
二、教材分析与教学目标
本学期教学内容包括:加与减,购物,数一数与乘法,图形的变化,2~5的乘法口诀,整理与复习,测量,分一分与除法,6~9的乘法口诀,数学好玩,除法,总复习。
(一)数与代数
第一单元“加与减”,掌握连加、连减的算法。
第二单元“购物”,认识元、角、分,能进行简单的计算,解决简单的生活问题。
第三单元“数一数与乘法”。通过“数一数”等活动,经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程,体会乘法的意义,发现并提出可以用乘法解决的问题,感受乘法与生活的联系。
第五单元“2~5乘法口诀”、第八单元“6~9乘法口诀”。经历2~5和6~9乘法口诀的编制过程,形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力,能正确运用口诀计算表内乘法,解决实际问题。
第七单元“分一分与除法”、第九单元“除法”。学生通过大量的“分一分”活动,经历抽象出除法算式的过程,体会除法的意义,能发现并提出可以用除法解决的问题,体会除法与生活的联系,学会用乘法口诀求商,体会乘法与除法的互逆关系。
(二)空间与图形
第四单元“图形的变化”。学生经历观察的过程,体验到从不同位置观察物体看到的物体可能是不一样的,从同一个方向最多能看到物体的三个面,能辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状,通过观察活动发展空间概念。
第六单元“测量”。了解基本的长度单位,能进行简单的单位换算。
(三)实践活动
本册教材安排了一个实践活动——“数学好玩”,旨在综合运用所学知识解决实际问题。同时,在其他具体内容的学习中安排了“小调查”活动和贴进生活的应用性问题,对知识实际应用。
三、教学重点和难点
教学重点:
经历从具体情境中抽象出乘法算式的过程,体会乘法的意义,发现并提出可以用乘法解决的问题,感受乘法与生活的联系。
经历2~5和6~9乘法口诀的编制过程,形成有条理的.思考问题的习惯和初步的推理能力,能正确运用口诀计算表内乘法,解决实际问题。
通过大量的“分一分”活动,经历从具体情景中抽象出除法算式的过程,体会除法的意义,能发现并提出可以用除法解决的问题,体会除法与生活的联系,学会用乘法口诀求商,体会乘法与除法的互逆关系。
教学难点:
理解乘除法的意义并能解决实际问题。培养应用数学的意识与独立解决问题的能力。把数学学习与解决数学问题相结合,培养学生学会用数学的眼光观察生活,发现、提出并解决数学问题,体会数学的应用与实际价值。
四、措施:
突出数的概念教学,重视数感的培养。
注重培养学生灵活的计算能力。
注重对概念和图形的本质特征的认识。
从学生的生活经验出发引导理解所学。
加强直观演示和实践操作,体验知识形成的过程。
设计一些贴近学生生活实际的有趣的活动性较强的习题、学习活动,进一步感受数学知识的内涵。
加强统计知识的教学,培养学生的数据分析观念。
渗透数学思想方法培养,注重培养思维灵活性和创新性。发展数学思维能力。
加强导优辅差工作。注重因材施教。
注重方法引导,注重心理关爱。
注重学校教育与家庭教育的有机结合。
附:2024—2025学年度秋学期北师大版小学数学二年级上册教学进度表
2024—2025学年度秋学期北师大版小学数学二年级上册教学进度表
周次
时间
教学内容
周课时数
备注
1
09.01
开学第一课
1
2
09.02—09.06
谁的得分高、秋游
5
3
09.09—09.14
星星合唱队、买文具、买衣服、小小商店
6
4
09.18—09.20
有多少块糖、儿童乐园
3
中秋节
5
09.23—09.27,09.29
有多少点子、动物聚会、折一折,做一做
6
6
09.30
玩一玩,做一做
1
国庆节
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