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初中物理迎考复习策略

社旗县郝寨镇第一初级中学张松涛

2010年6月

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初中物理迎考复习策略

初中物理迎考复习策略对中考的成败有着重要的意义。我们在指导学生做好

总复习和组织备考工作中，进行了“如何提高初中物理迎考复习效果”的研究，

下面就研究情况做几点总结。

一、学习新课程标准和中考说明、明确要求、提高学生复习主动性。

中考的考试性质属于目标参照性考试，考试成绩既是毕业成绩，又是升学的

依据，在复习过程中根据新课程标准和中考说明的要求来指导学生：

1，学习新课程标准和中考说明明确考试目标，了解试卷结构和试题内容分

布，清楚知道考试的内容范围，初步了解对各知识点的要求水平。

2，和学生一起根据新课程标准的要求归纳出：（1），要掌握的物理概念、

物理规律；（2），要牢记的物理常数；（3），会使用的测量工具、仪器；（4），要

掌握原理的仪器；（5），要掌握的物理实验等，使学生复习时思路清晰。

3，要求学生要按照老师的要求去做，复习进度走在老师前面，做好预

习工作，认真听好每一节课。课后和同学交流与合作，共同成长，共同进步。

4，要求学生做好每一道题，注意做后及时归纳同类型题目的解法和技

巧，并巩固相应的知识。

5，要求学生做好每一次测试的分析，及时查漏补缺，并主动找同学、

老师交流学习心得。

6，要求学生准备好统一使用的复习资料，明确要以中考说明为主。

7，对于不同层次的学生提出不同的学习目标。

二、制定好复习计划，分三轮进行总复习。

1，第一轮复习：在前面了解学生知识的基础上，根据新课程标准和中

考说明的要求，按知识模块进行全面的、系统的复习。重点抓基本概念和基本定

律的理解和记忆，抓基本功训练。

2，第二轮复习：按中考的考题形式作专题训练，尤其是选择题的专题

训练，重点抓综合能力，应试能力的提高。

3，第三轮复习：进行全面的补缺补漏和学生自己复习，教师及时答疑

解惑，重点抓考前心理调整和考场上的时间分配。

三、做好复习方法的指导，重在各种能力的培养。

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复习的主要任务是巩固所学的知识，提高知识的运用能力。在总复习中

指导学生掌握正确的、有效的复习方法，就能有效提高学生的复习效果。我们在

复习过程中指导学生掌握以下的方法：

1，指导学生正确使用课本、指导书和复习资料，提倡复习期间自学的方法。

2，指导学生做好知识归类，形成学生个体的物理知识网络。我们要求学生

在复习中对每一部分知识进行系统化的整理，做出正确的自己能理解的知识结构

图，把书读“薄”，使学生感到物理并不复杂，使他们在解决具体问题时，能根

据所研究的物理现象，能迅速地反应联想、找出规律、找到解决问题的方法。

3，指导学生学习分析解决问题的方法，注意解题后及时做好归纳同类题目

的解法和知识的运用。

4，总复习中应坚持知识和能力并重，知识是能力产生和发展的前提，能力

以知识为载体，而方法是能力的具体体现。义务教育的任务是对学生进行全面的

素质教育，要求学生对初中物理知识有全面的理解和掌握，具有一定的观察能力、

实验操作能力、思维能力、运用数学知识解决物理问题的能力和表达能力。因此，

在总复习中我们做到：帮助学生正确运用知识，在复习过程强调以“概念”、“规

律”为基础。例如：在学生对于某物体含有“热量”，物体吸收热量温度一定升

高”这一类热学的易错概念问题搞不清时，我们及时进行了一个“温度、内能、

热量的联系与区别”的讲座，学生理解好概念之后，原来存在的问题就迎刃而解

了。又如：物理公式是反映物理规律的，在应用分式时一些学生，尤其是学习物

理感到困难的学生，总容易犯乱套公式的错误；我们也开了一个专题讲座，对公

式作了分析，找出了公式中量与量的“对应性”，我们体会到复习中抓好“概念”、

“规律”的理解是解决问题的关键。也是提高解题速度的有效方法。

四、坚持精讲精练避免重复的原则。

初三学年面临