三年级英语下册 Module 9 Unit 2 Has Amy got a bike教案1 外研版（三起）.docx

三年级英语下册Module9Unit2HasAmygotabike教案1外研版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

三年级英语下册Module9Unit2HasAmygotabike教案1外研版（三起）

教学内容

本节课为外研版（三起）三年级英语下册Module9Unit2，主要内容包括学习疑问词“Has...got...?”询问某人是否拥有某物，以及词汇“bike”、“car”、“bus”等。本节课的重点是让学生能够听懂、会说、会读疑问词和词汇，并能用所学知识进行简单的问答。难点是疑问词和词汇的正确运用。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习疑问词“Has...got...?”和词汇“bike”、“car”、“bus”等，学生能够提高自己的语言能力，学会用英语询问和回答某人是否拥有某物。同时，通过学习英语，学生能够了解西方文化，提高自己的文化意识。在思维品质方面，学生通过回答问题、进行小组讨论等方式，能够锻炼自己的逻辑思维和创新思维。此外，学生通过自主学习、合作学习和探究学习，能够提高自己的学习能力，养成良好的学习习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是疑问词“Has...got...?”的用法以及词汇“bike”、“car”、“bus”等的掌握。教师应着重讲解疑问词的构成和用法，让学生能够正确地运用该疑问词进行询问。同时，教师应注重词汇的教学，使学生能够熟练掌握并正确使用“bike”、“car”、“bus”等词汇。

具体来说，教学重点包括：

*疑问词“Has...got...?”的构成和用法

*词汇“bike”、“car”、“bus”等的发音、拼写和用法

*运用疑问词和词汇进行简单的问答

2.教学难点

在本节课中，疑问词和词汇的正确运用是教学难点。学生可能在疑问词的构成和用法上存在困惑，例如不清楚疑问词的构成规则和如何将其与肯定句和否定句结合使用。此外，学生可能对词汇的发音、拼写和用法掌握不牢固，导致在实际运用中出现错误。

具体来说，教学难点包括：

*疑问词“Has...got...?”的构成规则和与肯定句、否定句的结合使用

*词汇“bike”、“car”、“bus”等的重音、拼写规则和用法

*在实际语境中正确运用疑问词和词汇进行问答

为帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

*通过例句和练习，讲解疑问词“Has...got...?”的构成规则和用法，让学生在实际语境中感受和理解疑问词的作用

*采用互动式教学，让学生通过问答、角色扮演等方式，practice使用疑问词和词汇进行交流，提高学生的实际运用能力

*设计有针对性的练习，如填空、连线、听力理解等，帮助学生巩固疑问词和词汇的知识

*提供充足的练习机会，让学生在课堂上和课后进行词汇的听、说、读、写训练，提高词汇掌握水平

教学方法与手段

1.教学方法

为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用以下教学方法：

1.1情境教学法：通过创设真实的生活情境，让学生在实际语境中学习和使用疑问词和词汇。例如，教师可以模拟一个购物场景，让学生在角色扮演中自然地运用所学知识。

1.2互动式教学法：鼓励学生积极参与课堂活动，通过问答、讨论等形式，增进学生之间的交流与合作。例如，教师可以组织小组活动，让学生分组进行问答练习，从而提高他们的口语表达能力。

1.3任务型教学法：将学生分成不同的小组，分配具体任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。例如，教师可以让学生分组制作一个关于疑问词和词汇的简单手册，用以帮助其他同学。

2.教学手段

为了提高教学效果和效率，本节课将充分利用以下现代化教学手段：

2.1多媒体设备：利用PPT、视频等媒体资源，生动展示疑问词和词汇的用法，帮助学生更好地理解和记忆。例如，教师可以通过PPT展示疑问词的构成规则，并通过视频播放相关场景，让学生在视觉和听觉上感受疑问词的实际运用。

2.2教学软件：运用在线教学平台或教育应用程序，为学生提供自主学习和互动交流的空间。例如，教师可以利用在线教学平台发布词汇练习题，让学生在课后进行巩固练习。

2.3实物道具：运用实物道具，如自行车、汽车模型等，让学生在触摸和观察的过程中，直观地了解词汇的含义。例如，教师可以展示不同类型的交通工具模型，让学生通过观察和描述，掌握相关词汇的用法。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Module9Unit2的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思