2024秋八年级英语上册 Module 6 Animals in danger Unit 1 It allows people to get closer to them教学设计（新版）外研版.docx

2024秋八年级英语上册Module6AnimalsindangerUnit1Itallowspeopletogetclosertothem教学设计（新版）外研版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自2024秋八年级英语上册Module6AnimalsindangerUnit1Itallowspeopletogetclosertothem。该单元的主题是动物保护，旨在让学生通过学习词汇和句型来表达对濒危动物的看法，并讨论保护动物的重要性。具体的教学内容包括：

1.掌握相关词汇：如endangered,extinct,rare等描述动物状态的词汇；

2.理解并运用句型：如Itallowspeopletogetclosertothem.和Weneedtodosomethingtoprotectthem.等来表达对动物保护的观点；

3.听力练习：通过听力材料加深对动物保护主题的理解；

4.口语表达：通过小组讨论和角色扮演等活动，提高学生运用所学知识进行实际对话的能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了与动物相关的词汇和基本句型，对动物保护这一主题有初步的了解。通过本节课的学习，学生将在已有知识的基础上，进一步扩充词汇量，提高听说读写的能力，深化对动物保护的认识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、说清、读懂和写明与动物保护相关的信息，提高其在实际生活和学习中运用英语的能力。

2.文化意识：通过学习关于不同国家和地区濒危动物的信息，使学生认识到不同文化背景下对动物保护的不同看法，增强其对文化差异的敏感性。

3.思维品质：通过小组讨论、角色扮演等教学活动，培养学生的批判性思维和创新思维，使其能够独立思考、分析问题和解决问题。

4.学习策略：通过指导学生运用有效的学习方法进行词汇学习和句子练习，帮助学生提高自主学习能力和合作学习能力，形成有效的学习习惯。

学情分析

本节课的授课对象为八年级学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用一些基本的词汇和句型。在学习态度上，大部分学生对英语学习保持积极的态度，乐于参与到课堂活动中。然而，也有部分学生对英语学习缺乏兴趣，课堂参与度不高。

在知识方面，学生们已经学习了前五模块的内容，对日常生活中的一些基本词汇和句型有了掌握。在动物保护方面，学生们有一定的了解，但深入了解濒危动物及其保护措施的知识有限。

在能力方面，大部分学生能够听懂并模仿一些基本的英语口语，但口语表达能力仍有待提高。在写作方面，学生们能够运用所学知识进行简单写作，但文章结构组织和语言表达能力仍有待提高。

在素质方面，学生们具备一定的批判性思维和问题解决能力，但面对复杂问题时，仍需要指导和启发。在学习策略方面，学生们掌握了一定的学习方法，但还需要进一步引导和培养。

针对学生的学情分析，本节课的教学设计将注重以下几点：

1.激发学生兴趣：通过引入濒危动物保护的图片和视频，激发学生对动物保护主题的兴趣，提高他们的学习积极性。

2.差异化教学：针对学生的不同层次，设计不同难度的教学活动，使所有学生都能参与到课堂中来，提高他们的自信心。

3.小组合作：鼓励学生进行小组讨论和角色扮演，培养他们的团队合作能力和批判性思维。

4.引导式学习：通过提问和引导，激发学生的思考，帮助他们形成有效的问题解决策略。

5.鼓励自主学习：引导学生运用自主学习策略，如预习、复习和总结，培养他们的自主学习能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.任务驱动法：通过设计具体的任务，让学生在完成任务的过程中学习和应用知识，提高其解决问题的能力。例如，让学生分组讨论如何保护濒危动物，并编写宣传册或演讲稿。

2.情境教学法：通过模拟真实情境，让学生在实际语境中学习和使用语言。例如，模拟动物保护会议，让学生在会议中进行讨论和表达。

3.交互式教学法：通过教师与学生、学生与学生之间的互动，促进知识的传递和思想的交流。例如，组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享观点和经验。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示与课程相关的图片、视频和音频材料，增强学生的感官体验，提高学习兴趣。例如，在讲解濒危动物的保护状况时，展示相关动物的图片和视频。

2.在线教学平台：利用在线教学平台，上传教学资源，提供在线练习和互动机会，方便学生随时学习和交流。例如，发布动