广东省中山市七年级生物下册 探究肺与外界气体交换的原理实验教案 （新版）新人教版.docx

广东省中山市七年级生物下册探究肺与外界气体交换的原理实验教案（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

广东省中山市七年级生物下册探究肺与外界气体交换的原理实验教案（新版）新人教版

课程基本信息

1.课程名称：探究肺与外界气体交换的原理实验教案

2.教学年级和班级：广东省中山市七年级生物

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、实验操作技能以及生命科学素养。通过实验观察和数据分析，使学生能够理解肺与外界气体交换的原理，并运用所学知识解释生活中的生物学现象。具体目标如下：

1.科学探究：培养学生提出问题、设计实验、观察现象、分析数据的能力。

2.实验操作：使学生掌握探究肺与外界气体交换的实验方法和技巧，提高实验操作能力。

3.生命科学素养：帮助学生建立生物体结构与功能相适应的观点，理解呼吸系统的组成和作用。

4.运用知识：培养学生运用生物学知识解决实际问题的能力，如解释人体呼吸过程中的气体交换等。

5.合作与交流：培养学生团队合作精神，提高学生表达和沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容是探究肺与外界气体交换的原理。具体重点包括：

（1）肺的结构与功能特点：学生需要理解肺泡的结构特点，如肺泡的数量多，表面积大，壁薄等，这些特点有利于气体交换的进行。

（2）呼吸运动的过程：学生需要掌握吸气和呼气的过程，包括胸廓的扩大和缩小，肺内气压的变化等。

（3）气体交换的原理：学生需要理解气体交换的原理，包括气体的扩散作用，气体的分压差等。

（4）实验操作技能：学生需要掌握实验操作技能，如如何进行肺功能实验，如何观察和记录实验结果等。

2.教学难点：

本节课的难点内容主要包括：

（1）肺泡的结构特点：学生对于肺泡的数量多，表面积大，壁薄等结构特点的理解和掌握。

（2）气体交换的原理：学生对于气体交换的原理，包括气体的扩散作用，气体的分压差等理解和掌握。

（3）实验操作技能：学生对于实验操作技能的掌握，如如何进行肺功能实验，如何观察和记录实验结果等。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应针对性地进行讲解和强调，并采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

教学方法与策略

1.教学方法：

-讲授法：教师通过口头语言向学生传授知识，引导学生了解肺与外界气体交换的原理及实验操作方法。

-实验法：学生在教师的指导下，进行肺功能实验，观察并记录实验结果，以验证气体交换的原理。

-讨论法：学生分组讨论实验现象，分析结果，培养团队合作精神，提高表达和沟通能力。

-案例研究：教师提供相关案例，引导学生运用所学知识分析案例，提高运用知识解决实际问题的能力。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生分组扮演医生和患者，通过模拟肺部疾病诊断过程，深入了解肺的结构和功能。

-实验活动：学生分组进行肺功能实验，包括测定肺活量、观察呼吸运动等，以直观地了解气体交换过程。

-游戏设计：设计“呼吸大挑战”游戏，让学生在游戏中掌握呼吸运动的过程，增强学习的趣味性。

3.教学媒体和资源使用：

-PPT：教师使用PPT展示肺的结构和功能、气体交换原理等关键知识点，以便学生更好地理解。

-视频：播放呼吸运动过程的视频，帮助学生直观地了解吸气和呼气的过程。

-在线工具：利用在线工具进行实验数据处理和分析，提高学生的数据处理能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕“探究肺与外界气体交换的原理”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“肺的结构与功能特点”、“气体交换原理”等知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：教师利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的核心内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解