2025届高考语文复习 古代诗歌鉴赏命题趋势预测 课件.pptx

2025年高考古诗文复习策略

及考点预测

古代诗歌高考4大命题趋势;命题趋势一衔接教材考查

试题材料呼应教材，题干设问、答案设计注意与教材中的重点内容建立知识链接，增强和教材的关联度；并充分考虑新旧教材更替的因素，优先选择新旧教材中都有的传统经典课文为关联对象，灵活运用显性关联和潜在关联两种方式，引导师生重视教材、用好教材，将功夫下在课堂内，以提升课堂质量的方式来提高学生成绩。;显性关联，考点设置直接与教材内容关联。2022年新高考Ⅱ卷古代诗歌阅读选用李白的《送别》，要求判断该诗最后两句“云帆望远不相见，日暮长江空自流”与教材所选《黄鹤楼送孟浩然之广陵》“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”中表达方式是否相同。

比较阅读鉴赏题的题外选材，往往要么是衔接教材篇目，沟通课内与课外，以增强考生知识迁移和运用的能力；要么是引入另外一首主题、写作对象等相似的诗歌，让考生进行比较分析。而比较点要么是形象、意境、情感主旨，要么是语言、结构、表达技巧等；比较角度则或比较其同，或比较其异，或比较异同。;边练边悟阅读下面这首宋词，完成1～2题。

黄州

陆游

局促常悲类楚囚①，迁流还叹学齐优②。

江声不尽英雄恨，天意无私草木秋。

万里羁愁添白发，一帆寒日过黄州。

君看赤壁终陈迹，生子何须似仲谋③！

【注】①楚囚：本指被俘的楚国人，语出《左传·成公九年》。②齐优：齐国取悦于人的优伶。语出《史记·乐书》：“自仲尼不能与齐优遂容于鲁。”③仲谋：即孙权，据说曹操攻吴时孙权军队很整齐，于是叹说：“生子当如孙仲谋。”;1.下列对本诗的理解，错误的一项是()

A.首联诗人运用楚囚、齐优的典故，强烈地表达了自己窘迫不堪的处境。

B.颔联借景抒情，“江声不尽”抒遗憾之意，以“草木秋”寓哀伤之情。

C.“万里羁愁”写出时空之悠远、广阔，与“万里悲秋”有异曲同工之妙。

D.颔联“英雄恨”与首联“局促”“迁流”呼应，颈联续上联，借眼前之景，反复致意“英雄”之恨。;2.“君看赤壁终陈迹，生子何须似仲谋！”一句中的“仲谋”，与“千??江山，英雄无觅孙仲谋处”(《永遇乐·京口北固亭怀古》)中的“孙仲谋”所寄托的情感是否相同？简要分析。;答案①陆诗表面上说生子何须孙仲谋，其实是正话反说(反语)，慨叹自己英雄无用武之地，寄予了诗人对朝廷极度不满(对主和派的讽刺亦可)。②辛词借孙仲谋的典故，委婉地表达自己矢志北伐，驱除外敌却无人支持的沉痛、落寞情绪，同样表达了对朝廷的不满。;命题趋势二分析鉴赏观点类

此类题目往往是命题者设定某一个方向的定论，然后要求考生结合诗歌内容分析阐释。试题关键是要审清题意，明确答题的具体方向。其考查角度通常为评价作品的思想内容、观点态度，或鉴赏作品的表达技巧、艺术风格等。;边练边悟阅读下面这首唐诗，完成3～4题。

送族弟绾从军安西

李白

汉家兵马乘北风，鼓行而西破犬戎。

尔随汉将出门去，剪虏若草收奇功。

君王按剑望边邑，旄头已落胡天空。

匈奴系颈数应尽，明年应入蒲萄宫。;【博闻强识】

(1)犬戎：古代部落名，曾活跃于今陕、甘一带。周幽王时期，幽王烽火戏诸侯，被犬戎趁机攻杀，宠妃褒姒被掳，都城丰镐被犬戎占领。诸侯联合驱逐犬戎，此后，大戎便成了华夏民族的劲敌之一。直到唐朝，中原王朝还把一切西北游牧民族统称为“犬戎”和“戎狄”。

(2)旄头：指昴星。星名。二十八宿之一。《汉书·天文志》：“昴曰旄头，胡星也，为白衣会。”

(3)蒲萄宫：亦作“葡萄宫”，汉宫名，汉哀帝时单于来朝，住在此宫内，后借指胡人在京师的住处。;3.下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是()

A.一、二句写大唐兵马乘风出征、军鼓壮行向西进击敌人的情景，“破”字展现出必胜的信念。

B.三、四句写族弟从军，诗人想象其杀敌如挥镰割草，“奇功”二字寄托着对族弟的鼓励与期待。

C.五、六句想象君王宫中按剑，神情肃穆，迫切想了解前方战况，派出的使者手持旄节赶往边塞。

D.七、八句写敌人运数已尽，必定会向大唐投降称臣，这是诗人自己对战事发展作出的乐观判断。;4.我校在一期刊文中评价李白的诗歌展现了“生命的激扬”，请结合这首诗歌谈谈你对这一观点的理解。;答案①李白作为浪漫主义诗人，诗歌中有强烈的生命主体意识和对人的生命价值的肯定。②全诗表现出横刀立马驰骋疆场、横戈待战的英雄气概，表达了无比炽热的爱国情怀，显示出豪迈的气概。③全诗表达了诗人对族弟的殷切期待之情，勉励族弟报效国家，字里行间也流露着诗人的建功报国之情。;命题趋势三诗论分析类

此类题目往往首先呈现一个名家评论，然后要求考生结合诗歌内容分析阐释。诗论针对艺术手法、思想感情等方面进行。考生要掌握一些诗歌理论，例如：“有我之境”和“无我之境”，“景语”和“情语”，“意境”与“意脉”，“诗中有画，画中有诗”，“缘情”与