江苏省兴华中学高中地理 1.1 地球的宇宙环境教案 鲁教版必修1.docx

江苏省兴华中学高中地理1.1地球的宇宙环境教案鲁教版必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：地球的宇宙环境

2.教学年级和班级：江苏省兴华中学高中地理，鲁教版必修1

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、地理观察、区域认知和综合思维。通过学习地球的宇宙环境，学生能够培养科学探究精神，提高地理观察能力，增强对区域认知的理解，并能综合运用所学知识进行思考和分析。

在科学探究方面，学生将能够通过观察和分析地球在宇宙中的位置和运动，培养探索宇宙奥秘的能力。在地理观察方面，学生将能够观察地球的宇宙环境，理解地球与太阳、月球等天体的关系。

在区域认知方面，学生将能够理解地球的宇宙环境对地球自身和人类活动的影响，提高对地球区域的认知和理解。在综合思维方面，学生将能够综合运用地理知识和科学知识，分析和解决与地球宇宙环境相关的问题。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.地球在宇宙中的位置和运动

2.地球与太阳、月球等天体的关系

3.地球的宇宙环境对地球自身和人类活动的影响

难点：

1.地球运动的具体计算和理解

2.地球宇宙环境对地球自身和人类活动的深层次影响

解决办法：

1.对于地球在宇宙中的位置和运动，可以通过多媒体演示、模型展示等方式，帮助学生直观理解地球的运动情况。同时，结合数学知识，简化运动计算，降低理解难度。

2.对于地球与太阳、月球等天体的关系，可以通过实际观测、图片展示等方式，让学生直观感受到这些天体对地球的影响。同时，结合生活实例，帮助学生理解这些关系对人类活动的影响。

3.对于地球的宇宙环境对地球自身和人类活动的影响，可以通过案例分析、讨论交流等方式，引导学生深入思考和探究。同时，结合相关学科知识，提供更多视角和思路，帮助学生全面理解这一问题。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《江苏省兴华中学高中地理1.1地球的宇宙环境》这一课所需的教材或学习资料。教材中应包含地球在宇宙中的位置、地球运动、地球与太阳、月球等天体的关系等基础知识。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以包括地球运动示意图、太阳系模型、月球与地球的关系图解等。通过多媒体资源的展示，帮助学生更直观地理解地球的宇宙环境。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备地球仪、天球仪等模型，让学生亲自操作，观察地球的运动。同时，准备相关实验材料，如彩纸、尺子等，让学生动手制作地球运动模型，增强他们的实践能力。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室内设置若干个小组讨论区，每个区域配备相应的桌椅和白板，方便学生进行小组讨论和实验操作。同时，将实验操作台布置在教室的一角，准备好实验器材，供学生在课堂上进行实践操作。

5.网络资源：提前为学生收集相关的网络资源，如科普文章、视频教程等。在课堂上，可以引导学生利用这些网络资源进行自主学习和探究，拓宽他们的知识视野。

6.教学工具：准备好投影仪、电脑、音响等教学工具，确保教学过程中的多媒体资源能够正常展示。同时，准备教学PPT，将教材中的关键知识点和难点进行梳理和展示，方便学生理解和掌握。

7.教学评价工具：准备相关评价工具，如课堂问答、小组讨论评价表、实验报告等，用于对学生的学习情况进行跟踪和评估。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“地球的宇宙环境”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解地球在宇宙中的位置、地球运动、地球与太阳、月球等天体的关系等基础知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“地球的宇宙环境”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“地球的宇宙环境”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知