第38课 传统手工艺传承 教学设计 2023—2024学年人教版七年级上册综合实践活动.docx

第38课传统手工艺传承教学设计2023—2024学年人教版七年级上册综合实践活动

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授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：综合实践活动——传统手工艺传承

2.教学年级和班级：人教版七年级上册

3.授课时间：2023年11月3日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.文化认同：通过了解和体验传统手工艺，增强学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，培养民族自豪感。

2.创新实践：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，发展学生的创新意识和动手实践能力。

3.团队协作：在小组活动中，培养学生的团队合作精神，学会与他人沟通、协作，共同完成任务。

4.批判性思维：引导学生对传统手工艺的现状进行分析，培养学生的批判性思维，提出改进和发展的建议。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了中国传统文化、历史以及手工制作等相关知识，对传统手工艺有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于传统文化和手工艺制作普遍感兴趣，尤其是那些对手工艺有特殊爱好的学生，他们可能具备一定的动手实践能力和创造力。在学习风格上，部分学生偏好实践操作，而另一部分学生则更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在传统手工艺的学习过程中，学生可能会遇到理解复杂工艺流程、掌握精细手工技巧以及文化内涵解读等方面的困难。此外，对于一些缺乏动手经验的学生来说，亲自动手实践可能是一个挑战。同时，学生可能对传统手工艺在现代社会的价值和地位存在疑问，难以理解其传承的重要性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版七年级上册的《综合实践活动》教材，以便跟随教学进度进行学习和实践。

2.辅助材料：收集和整理一系列与传统手工艺相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行展示和讲解，丰富学生的学习体验。

3.实验器材：根据教学内容，准备相关的实验器材，如手工制作工具、材料（如纸张、布料、线等），以及其他可能需要的实验用品，确保其完整性和安全性，以便学生能够安全地进行实践操作。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行布置，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生能够在小组合作和实验操作中更好地学习和交流。

5.实地考察：联系相关的传统手工艺传承者或场所，安排学生进行实地考察，以便学生能够更直观地了解和体验传统手工艺的制作过程和文化价值。

6.专家讲座：邀请相关的专家或传承者进行讲座，分享他们的经验和见解，以便学生能够更深入地了解传统手工艺的传承和发展。

7.学生作品展示：准备展示区域，让学生展示他们的作品，互相交流和学习，提高他们的动手实践能力和创造力。

8.评价工具：准备评价工具，如评价表或评分标准，以便对学生的学习成果进行评估和反馈。

9.教学指导资料：准备教学指导资料，包括教学计划、教学大纲、教学方法、教学步骤等，以便教师能够有序地进行教学。

10.安全指导：制定安全指导，明确学生在实践操作中的安全要求和注意事项，确保学生的安全。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对传统手工艺传承的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道传统手工艺是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于传统手工艺的图片或视频片段，让学生初步感受传统手工艺的魅力或特点。

简短介绍传统手工艺的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.传统手工艺基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解传统手工艺的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解传统手工艺的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍传统手工艺的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.传统手工艺案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解传统手工艺的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的传统手工艺案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解传统手工艺的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用传统手工艺解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与传统手工艺相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对传统手工艺的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：