2021年三年级上册英语教案Module-9-Unit-2外研社.docxVIP

三年级上册英语教案Module9Unit2外研社

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Module9

Unit2Imgoingtobeadriver.

教材分析

教材分析

教学目标本节课教学内容是外研社一年级起点新标准英语第五册Module9Unit2Imgoingtobeadriver.单元重点学习谈论自己的理想。

教学目标

【知识目标】

能够复习、结合句子综合练说nurse,teacher,traindriver,taxidriver,busdriver,doctor,policeman;

【能力目标】

学生能够学会练说Whatareyougoingtobe?I’mgoingtobeadriver.I’mgoingtobeadoctor.

2、学生能够运用本课的，语句练说将来的职业。

【情感目标】

激发学生们的学习主动性和学习兴趣，使他们更加有理想，并为实现自己的理想而不断努力。教学重难点

教学重难点

要参加的运动，复习说第一单元I’mgoingtodo…句子。

Listenandsing

学唱歌曲Thedoctoronthebus教师引导复习职业词，driver,teacher,nurse,doctor,basketballplayer,runner,actor,actress…

3、询问学生们想要从事的职业，从而引出句型：

─Whatareyougoingbe?

─Iamgoingtobeabasketballplayer.

学生尝试用句型描述自己的理想。

Step3.Presentation

T:Oh,youhavegooddreams.Ourfriendsaretalkingabouttheirdreams.Whoarethey?

Look!(板书画Sam和Daming的头像)

Listenandanswerthequestions.

1.Whoisgoingtobeadriver?

2.WhatisDaminggoingtobe?

Let’slistenitagain.

T:Samisgoingtobeadriver.Isheadrivernow?Why?（强调begoingto句型表示将来。）

Whoisadrivernow?Let’slistenagain.

(Lingling’suncleisadriver.)

(3)T:Canyoufindthesentenceswith“goingto”?

Pleasecircle“goingto”.Andpleasereadthesentenceswith“goingto”.

T:Lookatthepicturetwo.What’sthematter?

(Linglingfellsdown,shehurtsherleg.)

Whocancomeandhelp?(Adoctor)

T:CanDaminghelpLinglingnow?(No,heisn’tadoctornow.)

(5)学生齐读对话，然后全班分角色朗读课文。

Step4.Practice

1、做游戏--句子接龙?????

??S1:I’m?going?to?be?a?driver.?

??S2:She’s?going?to?be?a?driver.?And?I’m?going?to?be?a?doctor.?

???S3:She’s?going?to?be?a?driver.?And?he’s?going?to?be?a?doctor.?And?I’m?going?to?be?a...

学生完成课件中的填空，介绍职业功能，让学生理解职业的职能，并练习词组：driveacar,teachEnglish,helppeople.

Step5.Summary

师生共同总结本课所学句型：

Whatareyougoingtobe?

I’mgoingtobea...

He’sgoingtobea…

She’sgoingtobea…

Step6.Homework

1、听并指读M9U2，3遍;

2、背诵M9单词并抄4遍;

3、和搭档分享自己的梦想，Iamgoingtobea...

教学反思

略。