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小学英语教学论文农村小学英语教

学现状

小学英语教学论文农村小学英语教学现状

滨海县通榆中心小学张谧

【内容摘要】

在英语愈加普及的现代社会，作为农村小学教育中的重要学科

——英语，为学生们带了全新的知识体系和文化冲击，同时不可

忽视的是，作为相对闭塞的农村地区，英语学科教学中出现的种

种问题不仅给学生们带来了学习困难，也让英语教师们产生了很

多困惑。本文结合笔者工作实际，提出了小学英语教学中出现的

一些问题及其对策。

【关键词】

农村小学英语教学现状对策

随着时代车轮的不停运转，人类社会也在不断地进步。世界各国

为了和谐发展谋求共存，不断加强彼此之间的联系，“地球村”这

个概念逐渐进入了人们的视线。语言作为不同文化沟通交流的重

要桥梁，在现代生活中扮演着重要角色，而英语作为全球通用语

言之一，其重要性更是不言而喻。中国这头屹立在世界东方的雄

狮，想要与世界接轨，获取国外的新知识新技术，英语语言的学

习必然是重中之重。

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小学阶段是培养孩子的学习习惯、端正其学习态度、塑造健全人

格的关键时期。英语作为第二语言，其基础的扎实程度更显重要。

自教育部教基[202x]2号文件《关于积极推进小学开设英语课程

的指导意见》颁布以来，全国各地小学陆续开设了英语课程。在

全国各地教育行政部门的重视和广大小学英语教师的共同努力

下，我国小学英语教学取得了可喜的进步，呈现出蓬勃发展的态

势。然而，农村小学英语教学仍然存在着各方面的制约因素，比

如：起步晚、底子薄，硬件条件落后，优质师资缺口大，学习环

境相对简陋等，导致农村小学英语教学的发展还很不平衡，教学

的质量参差不齐的局面。本文将结合笔者日常英语教学的工作实

践，从以下几个方面探讨农村小学英语教学现状的主要问题，以

及提高农村小学英语教学质量的策略。

一、农村小学英语教学中的突出问题

1.师资力量薄弱，教师经验不足。

笔者参加工作时，所在的乡镇中心小学有英语教师十一人，其中

大部分教师兼职其他常识技能课，或同时担任两个班级的英语授

课工作，甚至有跨年级教学的情况，工作负担较重。教师在课余

时间需要处理大量的作业或试卷批改工作，部分教师还需要进行

技能常识课的教授工作，或同时备两个年级的教案，这就在一定

程度上造成了精力分散，导致课堂教学质量下降。

此外，随着高等教育在我国的逐渐普及，科班出身的英语教师人

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数逐渐增多。他们大多英语专业知识过硬，并积极锻炼自己，主