7.卫生角我管理（教学设计）-2023-2024学年一年级上册综合实践活动人教版.docx

7.卫生角我管理（教学设计）-2023-2024学年一年级上册综合实践活动人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于一年级上册综合实践活动人教版，第7课“卫生角我管理”，旨在通过实践活动，培养学生的自我管理能力和对卫生角环境的维护意识。课程内容包括：1.讨论和了解卫生角的作用和重要性；2.学习如何正确使用卫生角及相关设施；3.实践维护卫生角的清洁与秩序；4.创造一个良好的卫生角文化氛围。

教学内容与学生已有知识的联系：结合学生日常生活经验，他们已经对个人卫生和环境卫生有一定的认识。通过本节课的学习，学生将能够将已有的知识与实际生活紧密结合，提升自我管理能力，并培养他们的集体荣誉感和责任感。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的以下能力：1.自我管理能力：通过实践活动，使学生能够独立完成卫生角的清洁和维护工作，提高他们的自我管理能力。2.团队合作能力：在活动中，学生需要相互配合，共同完成任务，从而培养他们的团队合作能力。3.创新思维：鼓励学生在维护卫生角的实践中，提出新的想法和方法，培养他们的创新思维。4.社会责任感：通过本节课的学习，使学生认识到自己是集体的一员，需要对集体的卫生环境负责，培养他们的社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：进入小学阶段，学生已经具备了一定的生活自理能力和对环境卫生的基础认识。他们了解个人卫生的重要性，并能够在日常生活中进行简单的自我管理。此外，学生在学校生活中已经接触过卫生角，对其有初步的认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对实践活动充满好奇和兴趣，他们喜欢通过动手操作来学习。在这一年龄阶段，学生具有较强的模仿能力和好奇心，对于新鲜事物愿意尝试和探索。同时，他们中的大多数属于视觉学习者，喜欢通过图片、实物等直观方式获取信息。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解卫生角的重要性和作用方面，部分学生可能会存在理解上的困难。此外，在实践操作中，如何正确使用卫生角及相关设施，以及如何保持卫生角的清洁和秩序，对于学生来说也是一个挑战。此外，学生可能对如何创造良好的卫生角文化氛围感到困惑。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版一年级上册综合实践活动教材，以便他们能够跟随教学进度进行学习和实践。

2.辅助材料：准备一系列与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更直观地理解卫生角的重要性和维护方法。例如，可以准备一些展示卫生角清洁前后对比的图片，让学生直观地看到卫生角管理的效果。此外，还可以准备一些简短的短视频，展示正确的卫生角使用和清洁方法，帮助学生更好地掌握相关技能。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，但如果有类似的实践活动，需要确保实验器材的完整性和安全性，以便学生能够在安全的环境中进行实践操作。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。可以将教室分为几个区域，包括讲台区、小组讨论区和实验操作区等。讲台区用于教师讲解和演示，小组讨论区便于学生进行小组讨论和实践操作，实验操作区则用于学生进行实验实践活动。此外，还可以在教室内设置一些卫生角模型或卫生角实物，让学生在实践活动中有具体的操作对象。

5.其他资源：为了激发学生的学习兴趣和参与度，可以邀请学校卫生老师或者清洁工参与课堂教学，让学生听取专业人士的意见和建议。同时，可以组织学生参观校园内的优秀卫生角，让他们学习其他班级的先进经验和做法。

6.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便教师在课堂上进行多媒体演示和教学内容的分享。同时，确保每个小组都有一套清洁工具，如扫把、拖把、清洁剂等，以便他们在实践活动中能够进行实际的清洁和维护工作。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“卫生角我管理”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“卫生角我管理”内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“卫生角我管理”教学目标和“卫生角我管理”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“卫生角我管理”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“卫生角我管理”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“卫生角我管理”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“卫生角我管理”内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“卫生角我管理”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：