7.4 祖国的神圣领土——台湾省第1课时教学设计-2023-2024学年八年级地理下册人教版.docx

7.4祖国的神圣领土——台湾省第1课时教学设计-2023-2024学年八年级地理下册人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版八年级地理下册第7.4节“祖国的神圣领土——台湾省”。具体内容包括台湾省的自然地理特征、人文地理特征以及台湾与大陆的经济文化交流等方面。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了我国地理的基本知识，对于地理概念有一定的认识。本节课的内容是在此基础上对台湾省进行深入的学习，让学生了解台湾的自然地理特征、人文地理特征以及台湾与大陆的经济文化交流，从而丰富学生的地理知识体系。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.地理观察能力：通过观察地图和图片，学生能够识别台湾省的自然地理特征和人文地理特征。

2.地理思维能力：学生能够运用比较、分析等思维方法，理解台湾与大陆的经济文化交流及其对台湾省的影响。

3.地理实践能力：学生能够运用所学知识，参与讨论和探究活动，提出关于台湾省的问题，并运用地理知识解决实际问题。

4.地理情感与价值观：通过学习台湾省的知识，学生能够培养对祖国的热爱之情，增强国家认同感，树立正确的国家观念。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）台湾省的自然地理特征：包括地理位置、地形、气候、植被等方面的知识，理解台湾省的自然环境特点。

（2）台湾省的人文地理特征：包括人口、民族、宗教、文化、经济等方面的知识，理解台湾省的人文环境特点。

（3）台湾与大陆的经济文化交流：了解台湾与大陆之间的经济联系、文化交流及其对台湾省的影响。

（4）台湾问题：掌握我国对台湾问题的基本立场和政策，理解台湾问题的重要性。

2.教学难点：

（1）台湾省的地形特点：理解台湾省地形复杂，多山，高山和丘陵面积占全部面积的三分之二，平原面积较小且分布零散的特点。

（2）台湾省的气候特点：了解台湾省属于亚热带季风气候和热带季风气候，四季分明，温暖湿润的特点。

（3）台湾与大陆的经济文化交流：理解台湾与大陆经济文化交流的历史背景、现状及其对台湾省的影响。

（4）台湾问题：引导学生正确看待台湾问题，理解我国对台湾问题的立场和政策。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应采用多种教学方法，如讲解、演示、案例分析、讨论等，以帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，注重培养学生的地理观察能力、地理思维能力、地理实践能力和地理情感与价值观，提高学生的地理素养。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

(1)讲授法：通过教师的讲解，阐述台湾省的自然地理特征、人文地理特征以及台湾与大陆的经济文化交流等核心知识。

(2)案例研究法：分析具体案例，如台湾的某一地理现象或事件，让学生深入理解台湾省的地理特点和人文特色。

(3)讨论法：组织学生就台湾问题展开讨论，引导学生运用所学知识提出观点、论证立场，提高学生的地理思维能力。

(4)项目导向学习：让学生分组完成关于台湾省的一个项目，如地形、气候、经济等方面的研究，培养学生的地理实践能力。

2.设计具体的教学活动：

(1)角色扮演：学生扮演台湾省不同地区的人物，介绍各自地区的地理特点和人文特色，增强学生对台湾省的认识。

(2)实验：通过实验演示台湾省的气候特点，如模拟台湾省的雨季和旱季，让学生直观地了解台湾省的气候状况。

(3)游戏：设计地理知识问答游戏，让学生在游戏中巩固台湾省的相关知识，提高学生的参与度。

3.确定教学媒体和资源的使用：

(1)PPT：制作精美的PPT，展示台湾省的自然地理特征、人文地理特征以及台湾与大陆的经济文化交流等方面的知识，帮助学生更好地理解和记忆。

(2)视频：播放有关台湾省的纪录片或宣传短片，让学生直观地了解台湾省的风土人情，提高学生的学习兴趣。

(3)在线工具：利用地理信息系统（GIS）等在线工具，让学生查询和分析台湾省的地理信息，提高学生的地理实践能力。

(4)实地考察：组织学生进行实地考察，如参观台湾省的相关景点，让学生亲身体验台湾省的自然地理特征和人文地理特征，提高学生的地理观察能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“祖国的神圣领土——台湾省”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道台湾省是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于台湾省的图片或视频片段，让学生初步感受台湾省的魅力或特点。

简短介绍台湾省的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.台湾省基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解台湾省的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

讲解台湾省的定义，包括其主要组成元素