江苏省如皋市白蒲镇九年级历史上册 第六单元 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 第17课 国际工人运动与马克思主义的诞生教案 新人教版.docx

江苏省如皋市白蒲镇九年级历史上册第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强第17课国际工人运动与马克思主义的诞生教案新人教版

课题：

科目：

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课时：计划1课时

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一、教材分析

江苏省如皋市白蒲镇九年级历史上册第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强第17课国际工人运动与马克思主义的诞生教案新人教版

课程基本信息：

-学科：历史

-年级：九年级

-章节：第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强

-课目：第17课国际工人运动与马克思主义的诞生

教学内容和目标：

-内容：本课主要讲述国际工人运动的兴起、马克思主义的诞生以及其对后世的影响。

-目标：通过本课的学习，学生能够了解国际工人运动的历史背景、发展过程和重要事件，掌握马克思主义的基本原理，并理解其对世界历史进程的深远影响。

教学方法和手段：

-方法：采用讲授法、案例分析法、小组讨论法等多种教学方法，引导学生主动探究、积极思考。

-手段：利用多媒体课件、历史资料、图片等教学辅助材料，生动展示历史事件，增强学生的学习兴趣和参与度。

教学步骤和内容：

1.导入：通过播放一段关于国际工人运动的视频片段，引发学生的兴趣，引出本课的主题。

2.讲授：教师通过讲解，介绍国际工人运动的兴起背景、发展过程和重要事件，如英国的工业革命、欧洲的工人运动等。

3.案例分析：教师提供一些关于工人运动的案例，让学生分析其中的共性和特点，引导学生深入理解工人运动的本质。

4.小组讨论：学生分组讨论，探讨马克思主义的基本原理，如唯物史观、阶级斗争等，并分析其对工人运动的影响。

5.总结：教师对本课的主要内容进行总结，强调马克思主义的重要性和对世界历史的影响。

6.作业布置：布置相关的练习题目，让学生进一步巩固所学知识。

教学评估和反馈：

-评估：通过学生的课堂表现、作业完成情况和考试成绩等多方面进行综合评估。

-反馈：教师及时给予学生反馈，指出其不足之处，鼓励其进步，并根据学生的实际情况进行教学调整。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的historicalthinking（历史思维）、criticalthinking（批判性思维）和historicalknowledge（历史知识）三个核心素养。学生通过学习国际工人运动与马克思主义的诞生，能够掌握历史事件的时空背景、原因、过程和影响，提高历史知识水平；通过分析工人运动中出现的各种问题，学会从不同角度思考问题，发展批判性思维；同时，通过探讨马克思主义的核心理念，理解历史发展的规律，培养历史思维。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）国际工人运动的兴起背景和过程：英国的工业革命、欧洲的工人运动等重要历史事件。

（2）马克思主义的基本原理：唯物史观、阶级斗争等。

（3）马克思主义对世界历史进程的影响。

2.教学难点：

（1）工人运动的本质：学生可能难以理解工人运动的根本目的是为了争取自身的权益和解放。

（2）马克思主义的理论体系：学生可能难以理解马克思主义的核心理念和理论内涵。

（3）马克思主义对后世的影响：学生可能难以理解马克思主义对世界历史进程的深远影响。

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法帮助学生突破难点：

1.通过播放相关视频片段、展示图片等直观方式，生动展示历史事件，帮助学生更好地理解工人运动的兴起背景和发展过程。

2.以案例分析法为主，提供一些关于工人运动的案例，让学生分析其中的共性和特点，引导学生深入理解工人运动的本质。

3.采用小组讨论法，让学生分组讨论，探讨马克思主义的基本原理，如唯物史观、阶级斗争等，并分析其对工人运动的影响。

4.教师在课堂上引导学生进行历史对比，分析不同历史事件之间的联系和区别，帮助学生更好地理解马克思主义的核心理念和理论内涵。

5.以时间为线索，梳理马克思主义的发展历程，让学生了解马克思主义对世界历史进程的深远影响。

6.针对学生的疑问和难点，教师应及时解答和引导，通过举例、解释等方式，帮助学生理解和掌握重点知识。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解，介绍国际工人运动的兴起背景、发展过程和重要事件，如英国的工业革命、欧洲的工人运动等。通过讲解马克思主义的基本原理，如唯物史观、阶级斗争等，让学生掌握相关知识。

2.讨论法：学生分组讨论，探讨马克思主义的基本原理，如唯物史观、阶级斗争等，并分析其对工人运动的影响。通过小组讨论，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

3.案例分析法：教师提供一些关于工人运动的案例，让学生分析其中的共性和特点，引导学生深入理解工人运动的本质。通过案例分析，培养学生的分析和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用多媒体