五年级信息技术第二册 第9课图文并茂更精彩教案 泰山版.docx

五年级信息技术第二册第9课图文并茂更精彩教案泰山版

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教材分析

五年级信息技术第二册第9课《图文并茂更精彩》教案，泰山版。本节课内容与课本紧密结合，通过讲解和操作，让学生掌握在文档中插入图片、自选图形、艺术字等元素，以及如何对这些元素进行基本的编辑和格式设置。旨在培养学生运用信息技术进行创意表达的能力，提高文档设计的兴趣和审美意识。教学过程中注重实践操作，让学生在动手实践中掌握知识，培养学生的动手能力和信息素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识，提高其运用信息技术进行创意表达的能力。通过学习如何在文档中插入、编辑和格式设置图片、自选图形、艺术字等元素，学生将掌握基本的图文排版技巧，提升文档设计的审美意识。同时，通过实践操作，培养学生的动手能力、问题解决能力和创新思维，使其在实际应用中能够灵活运用所学知识，形成良好的信息素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.如何在文档中插入图片和艺术字。

2.如何对插入的图片和艺术字进行基本的编辑和格式设置。

3.如何使用自选图形绘制简单的图形。

难点：

1.插入图片和艺术字的格式设置。

2.自选图形的绘制和使用。

解决办法：

1.通过步骤演示和练习，让学生反复操作，掌握插入和编辑图片、艺术字的方法。

2.提供模板和示例，让学生跟随操作，逐步掌握自选图形的绘制技巧。

3.分组讨论和合作，让学生在实践中互相学习，共同解决问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有五年级信息技术第二册第9课《图文并茂更精彩》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括不同格式的图片文件、艺术字样式、自选图形模板等。

3.实验器材：准备足够数量的电脑设备，确保每组学生都有机会进行实践操作。如果学校有图形绘制工具，如绘图板，也可以准备。

4.软件工具：确保电脑上已安装所需的文档编辑软件，如MicrosoftWord或兼容的其他文字处理软件。

5.网络资源：提前准备好可能需要从互联网上下载或浏览的资源，如在线教程、素材库等。

6.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组合作和实验操作的环境。设置分组讨论区，每个小组配备一套电脑和相关的实验器材。

7.安全指导：如果使用实验器材，准备安全指导手册或视频，确保学生在实验过程中能够遵守安全规范。

8.教学PPT：制作教学演示文稿，包括本节课的主要知识点、操作步骤、示例等，以便在课堂上进行演示和讲解。

9.作业模板：准备一份文档模板，包含一些基本的图文排版元素，供学生完成课后作业使用。

10.评价工具：准备评价学生学习成果的工具，如评价表、作业样本等，以便在课程结束后对学生的学习情况进行评估。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对图文排版设计的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是图文排版设计吗？它在文档制作中有什么作用？”

展示一些精美的文档示例，让学生初步感受图文排版设计的美观性和实用性。

简短介绍图文排版设计的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.图文排版设计基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解图文排版设计的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解图文排版设计的定义，包括其主要组成元素如图片、艺术字和自选图形。

详细介绍图文排版设计的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.图文排版设计案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解图文排版设计的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的图文排版设计案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解图文排版设计的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用图文排版设计解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论图文排版设计的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与图文排版设计相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对图文排版设计的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调图文排版设计的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括图文排版设计的基