5.4 光合作用和能量转化教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1.docx

5.4光合作用和能量转化教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：光合作用和能量转化

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

3.授课时间：1课时（45分钟）

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和科学态度等方面的核心素养。通过学习光合作用和能量转化的相关知识，学生能够：

1.建立正确的生命观念，理解生物体生长发育和生命活动的基本规律，认识生物与环境之间的相互作用。

2.发展科学思维，学会运用观察、实验、比较等方法进行科学探究，提高分析问题和解决问题的能力。

3.培养科学探究能力，能够运用所学的知识和方法，进行探究实验和问题解决，形成科学的研究方法和态度。

4.形成科学态度，树立正确的科学观，积极关注科学技术的发展，增强对科学的兴趣和好奇心，培养探索精神和创新意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）光合作用的概念：光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程。

（2）光合作用的反应式：6CO2+6H2O+光能→C6H12O6+6O2。

（3）光合作用的能量转化：光能转化为化学能，储存在有机物中。

（4）光合作用的场所：叶绿体。

（5）光合作用的意义：完成物质转化和能量转化，促进生物圈的碳氧平衡。

2.教学难点

（1）光合作用的反应机理：学生难以理解光合作用过程中光能如何转化为化学能，以及这个过程是如何进行的。

（2）光合作用的色素作用：学生难以理解各种色素在光合作用中的功能和作用。

（3）光合作用的生物化学反应：学生难以理解光合作用过程中各种酶的作用和反应细节。

（4）光合作用的生态意义：学生难以理解光合作用对生物圈的作用和意义。

（5）光合作用的探究方法：学生难以掌握光合作用的实验方法和技巧，如如何进行光合速率的测定等。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应针对性地进行讲解和强调，采用生动形象的教学手段，如图片、动画、实验等，帮助学生理解和掌握光合作用的核心知识。同时，通过设置一些有针对性的练习题和实验操作，帮助学生巩固所学知识，突破难点。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、实验室设备（如显微镜、植物标本等）、教学挂图、模型和教具。

2.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台（如Moodle、Edmodo等）。

3.信息化资源：电子版教材、教学PPT、动画和视频资料、科学论文和文章、在线科普资源。

4.教学手段：小组讨论、实验操作、案例分析、问题解决、互动式教学、探究式学习、讨论式学习。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供光合作用的预习PPT和视频，要求学生理解光合作用的基本概念和反应式。

-设计预习问题：提出问题如“光合作用是如何进行能量转化的？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT和视频资料，初步了解光合作用的概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生提交预习笔记和提出疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：在线平台促进资源共享和监控预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解光合作用的基本概念，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示植物光合作用的现象，引出光合作用的概念。

-讲解知识点：详细讲解光合作用的过程、反应式和能量转化机制。

-组织课堂活动：分组实验，测定植物的光合速率。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生分组进行实验，操作测定光合速率。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生理解光合作用的知识点。

-实践活动法：实验操作让学生直观感受光合作用的过程。

-合作学习法：小组活动培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解光合作用的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置有关光合作用的课后练习题，巩固学习效果。

-提供