第2课诸侯纷争与变法运动教学设计--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docx

第2课诸侯纷争与变法运动教学设计--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第2课诸侯纷争与变法运动教学设计--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

课程基本信息

1.课程名称：中外历史纲要上

2.教学年级和班级：高一上学期

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史学科的核心素养、人文素养和思维能力。

1.历史学科的核心素养：通过本节课的学习，使学生了解诸侯纷争与变法运动的历史背景、过程和影响，培养学生的历史概括能力、历史分析能力和历史思维能力。

2.人文素养：通过学习诸侯纷争与变法运动，使学生了解中国古代社会的政治制度、经济发展和社会变迁，培养学生的人文素养和对中国古代历史的认识。

3.思维能力：通过分析诸侯纷争的原因、过程和影响，培养学生的问题解决能力、批判性思维能力和逻辑思维能力。

重点难点及解决办法

1.重点：

-诸侯纷争的历史背景、过程和影响。

-变法运动的原因、主要措施及其影响。

2.难点：

-诸侯纷争背后的政治制度和经济原因。

-变法运动中各派势力的博弈和变法措施的实际效果。

解决办法：

-利用多媒体资料和地图，生动展示诸侯纷争的历史场景，帮助学生直观理解。

-通过案例分析和小组讨论，让学生深入探讨变法运动的复杂性和影响。

-结合历史文献和现代研究，剖析诸侯纷争背后的政治经济因素。

-利用模拟活动和角色扮演，让学生体验变法运动中的不同角色和决策过程。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授：用于介绍诸侯纷争与变法运动的基本概念、背景和关键事件。

-讨论：鼓励学生就诸侯纷争的原因、变法运动的影响等话题进行深入探讨。

-案例研究：通过分析具体的诸侯国变法案例，让学生理解变法运动的复杂性。

-项目导向学习：学生分组进行项目研究，如制作关于诸侯纷争与变法运动的展览或报告。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：学生扮演不同历史角色，如诸侯、变法派人士、平民等，进行互动表演。

-实验：通过模拟诸侯国的政治经济环境，让学生体验和理解诸侯纷争的原因。

-游戏：设计关于诸侯纷争与变法运动的知识问答或策略游戏，增加课堂趣味性。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作包含关键信息、图表、图片的演示文稿，辅助讲解和展示。

-视频：播放关于诸侯纷争与变法运动的纪录片或历史片段，提供直观的历史背景。

-在线工具：利用互动式在线地图、时间轴等工具，帮助学生更好地理解历史时空背景。

-文献资料：提供相关的古代文献、现代研究论文等资源，供学生深入阅读和研究。

-模拟活动：组织模拟议政活动，让学生体验古代政治决策过程。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习PPT、视频等资源，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：例如，“诸侯纷争的原因是什么？变法运动的具体措施有哪些？”

-监控预习进度：通过在线平台或微信群了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：理解诸侯纷争与变法运动的基本概念。

-思考预习问题：记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：提交笔记、思维导图等预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等共享资源。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课题，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事或案例引发学生对诸侯纷争与变法运动的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解诸侯纷争的背景、过程和变法运动的具体措施。

-组织课堂活动：如小组讨论、角色扮演，让学生在实践中掌握分析历史事件的能力。

-解答疑问：针对学生的疑问进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：积极参与课堂，理解并思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：如小组讨论，分析诸侯纷争背后的政治制度和经济原因。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生深入理解知识点。

-实践活动法：通过小组讨论等活动，培养学生的分析能力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识。

作用与目的：

-帮助学生深入理解诸侯纷争与变法运动的知识点。

-培养学生的分析能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：如分析特定变法运动的成效，巩固学习成果。

-提供拓展资源：推