2024年四年级英语上册 Unit 5 Dinner is ready The second period(第二课时)教案 人教PEP.docx

2024年四年级英语上册Unit5DinnerisreadyThesecondperiod(第二课时)教案人教PEP

授课内容

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授课时间

教材分析

《人教PEP2024年四年级英语上册Unit5DinnerisreadyThesecondperiod(第二课时)》教案聚焦于进一步深化学生对于日常饮食和生活话题的理解。本课时通过继续学习对话，让学生掌握更多关于餐点的名词和动词，如“noodles”，“rice”，“eat”，“have”等，并能够运用一般现在时表达日常饮食习惯。同时，通过小组活动和角色扮演，培养学生的合作意识和交际能力，使他们在真实的语言环境中运用所学知识。此外，课程设计还包括听力练习和口语表达环节，以提高学生的听说技能，让他们能够听懂并正确回应相关话题的对话。整体教学活动旨在落实学生对课本内容的深入理解和实际应用，为他们的语言学习打下坚实的基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，通过学习本课时内容，学生能够听懂、说出一般现在时态的句子，并能运用所学词汇和句型进行简单的日常交流。在文化意识方面，学生能够了解和感知中西方饮食文化的差异，增强对不同文化的理解和尊重。在思维品质方面，通过听力、口语、阅读和写作等实践活动，培养学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维能力。在学习能力方面，学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，提高自己的学习效果和能力。总之，本节课的核心素养目标旨在培养学生的综合语言运用能力，使他们在语言学习的过程中获得全面发展。

学情分析

四年级的学生在英语学习方面已经有了一定的基础，他们已经掌握了基本的英语字母、单词和简单的句子结构。他们对于图片和实物有较强的兴趣，能够通过图片和实物更好地理解和记忆单词和句型。此外，他们已经能够运用简单的英语进行自我介绍和日常交流，具备一定的听说能力。

在学习行为习惯方面，四年级的学生普遍具有较好的学习积极性和参与度。他们对于新知识有较强的好奇心，愿意主动参与课堂活动和学习讨论。同时，他们对于小组活动和合作学习有一定的了解和经验，能够较好地与同学进行合作和交流。

然而，学生在英语学习中仍存在一些问题和挑战。一方面，部分学生在英语发音和口语表达方面存在困难，需要进一步提高他们的发音准确性和口语表达能力。另一方面，部分学生在英语听力方面存在一定的挑战，需要提高他们的听力水平和理解能力。此外，部分学生在英语学习中缺乏自信，需要鼓励和激励他们更加积极地参与学习活动。

针对以上学情分析，本节课的教学设计和活动安排将充分考虑学生的特点和需求。通过使用图片、实物和生动的教学手段，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和记忆单词和句型。同时，通过小组活动和角色扮演，培养学生的合作意识和交际能力，提高他们的口语表达和听力理解能力。此外，教师将给予学生积极的反馈和鼓励，增强他们的学习自信心，促使他们更加积极地参与学习活动。

教学资源

软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机

-白板和彩色粉笔

-学生作业本和练习册

-教学挂图和卡片

-录音机和听力材料

课程平台：

-学校的在线学习管理系统（例如：Moodle）

-英语学习软件和应用程序（例如：Duolingo,RosettaStone）

信息化资源：

-英语学习网站和在线资源（例如：BBCLearningEnglish,VOALearningEnglish）

-教育视频和教学视频（例如：KhanAcademy,TED-Ed）

教学手段：

-小组讨论和合作学习

-角色扮演和情景模拟

-听力练习和口语表达活动

-互动游戏和竞赛

-作业和练习题

-自我评估和同伴评估

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解第二课时“Dinnerisready”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习日常饮食和生活话题做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确第二课时的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习日常饮食和生活话题的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的日常饮食和生活话题内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本课时学习的日常饮食和生活话题知识点，结合实例帮助学